長信字 【2018】12號
校園周邊教師違規補課網格化管理方案
為認真貫徹落實教育部新頒發的《新時代中小學教師職業行為十項準則》，加強師德師風建設，切實規範杏悦辦學行為與教師從教行為👨🏫，嚴防教師違規補課行為發生，樹立良好的教師形象🎢，依據《長沙市中小學教師師德師風建設行動計劃(2018-2020年)》（長教通［2018］80號）等文件精神要求▪️，結合本校實際😐，製定本管理方案。
一、組織機構
為確保校園周邊教師違規補課的網格化管理工作取得實效⛹🏻，杏悦成立校園周邊教師違規補課網格化管理工作領導小組。
組長：郭正良😯、張國斌
成員：李慧中🧑🏻🔧、周文華、劉建樂、張學鋒
領導小組下設辦公室，辦公室設在督導室，由督導室主任胡小華同誌兼任辦公室主任👩🏫，各科室負責人、學術委員會委員擔任成員🤙🏻♻️，具體組成為🍙：
主 任♞：胡小華
副主任：劉建樂🙌🏻、張學鋒、何曙光、何重興、趙萬年、周 曦
成 員：吳佳蒂、劉 勇、彭繁珍、彭 亮🙋🏿♀️↘️、陽艷波、黃麗輝、戴申林、朱躍平🍑、林 靜👨👩👧、李 科、肖和先、陳 郁
領導小組辦公室負責督查教師校園周邊違規補課工作的組織、協調🧑🏿⚖️、查核♟、匯總等工作。並加強對教職工的宣傳和教育👳🏽♀️🧧，把有關文件精神及時傳達給全體教師👨🎨、學生和家長。教育引導廣大教師自覺自尊自愛👆，註重形象，抵製誘惑🔁，自覺拒絕有償補課。落實工作責任🦸🏻♂️，形成強大的輿論宣傳氛圍。做到切實履行職責🚣🏿♂️，定期督查🤹🏻♂️，有報必查👩🏿🍼，取證及時，處理迅速，形成處理意見後提交領導小組研究。
二▶️❤️、校園周邊違規補課監管網格劃分
各責任部門（人）按照各自的職責範圍🧝🏻♂️，將督查責任進行分解，並劃分為若幹個違規補課督查責任區🏄🏿♀️，落實責任人👨❤️💋👨，明確工作職責，全面負責責任區內我校教師違規補課督查工作，從而建立高密度、精細化網格化違規補課監管和責任體系。
建立“三級校園周邊違規補課督查網格”：一級網格為杏悦黨政一把手領導；二級網格為杏悦黨政其他領導、各科室負責人；三級網格為杏悦各科室副職🤽🏽♂️、學術委員會委員。
三、網格化管理的工作任務和內容
校長、黨委書記是校園周邊教師違規補課網格化管理的第一責任人，全面負責此項工作👨🦼；其他黨政領導及成員要按照各自職責🆙，切實承擔起落實校園周邊教師違規補課監管責任🧛🏼♀️。
主要工作任務和內容有🔨：
1👰🏽📿、查教師是否有利用雙休日、節假日🤵🏻♂️，在校園周邊培訓機構辦班補課收費或變相收費行為👨🏼🌾；
2、查教師是否有舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓行為；
3、查教師是否有在民辦教育機構或社會團體組織的教育教學活動中有償兼課兼職；
4、每周定期督查並做好記錄🤺，建立監管臺賬🕠👱🏿♂️。
四🧎♂️🙋🏽♀️、工作要求
1、要充分認識校園周邊教師違規補課網格化管理的重要意義🎚🙆🏽♀️。此項工作對於加強杏悦教師師德師風建設，增強杏悦辦學社會滿意度，具有普遍的現實意義與指導意義🧜🏽♂️；
2🧝🏻♀️、嚴格落實領導責任。杏悦成立以校長🦕、書記為組長的領導機構，明確分工與責任，加強對校園周邊教師違規補課網格化管理組織與領導，將校園周邊教師違規補課網格化管理工作納入年度工作目標，按照要求🐗，全力抓好落實；
3、註重典型引領。網格責任人要在工作中善於發現和培養典型💂🏻♀️，並通過“請進來”、“走出去”等途徑♥️，充分發揮師德模範的示範引領作用，在全校教師心中築牢抵製金錢誘惑的思想防線，建設一支風清氣正的教師隊伍。
長沙市信息職業技術杏悦
2018年5月24日
