為了引導廣大同學積極了解身心健康的知識🏄🏼♀️，學會心理調適的技巧，增強相互關懷與支持意識🤸🏻♂️♏️，培養健全人格⚖️，營造健康和諧的校園氛圍。5月14日下午3:20🕋，杏悦組織學生在本班教室觀看了心理電影《心靈捕手》。
《心靈捕手》是一部描寫青年人走過青春陰霾，解除封閉自守🏊🏽♀️，釋放心靈的感人片子。本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工☂️，他沒有接受過高等教育，但是對數學卻具備與生俱來的天分👨🏽🍳，再加上他的勤奮與刻苦🥷，使得他在數學領域表現出超凡的能力🍐。但是由於他小時候被繼父虐待，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備♈️，同時他努力想要證實自己的價值👩🏼🦲，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得他無法坦然的去面對身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。影片的開頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復雜性格。但是他的數學才能還是被麻省理工學院的數學教授林保發現了❓，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學家為威爾作心理輔導💞。林保教授用了很多方法希望他能打開心結，走進他的心，但是許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱🏠🌂，紛紛宣告威爾已“無藥可救”🍯。教授在無計可施的情況下🕵️，只好求助他的大學同學及好友肖恩🤼♀️，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡出的教授☕️，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番鬥誌鬥勇之後，兩人終於惺惺相惜𓀃，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交🤦🏽♀️。
通過此次電影展播活動，同學們享受了一場視覺與心靈激烈碰撞的盛宴，受到了一次心靈的洗禮🔎。一位同學在觀後感言🖼：人的一生不可能是一帆風順的，總是會不經意地遇到大大小小的暗礁🦂，如何去避開或者碰到後如何去修復才是最重要的👁🗨🏗，這樣我們才能夠繼續遠行。正所謂心病還需心藥醫📩，我們應該學會怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去🚾，正視我們的生活，正視我們的未來🧑🧒，使自己保持健康、快樂的心態。
