杏悦平台

一、指導思想

青年教師是杏悦跨越式發展的關鍵和希望所在🙎🏻‍♀️，特別是我校在創建杏悦平台的關鍵時刻🤕。為了使青年教師適應杏悦的快速發展，為了讓青年教師在活動中受到鍛煉🧑🏻‍🦲，得到提高🕵🏼‍♂️，盡快成熟𓀘，特開展我校青年成長學院教師課堂教學競賽活動💼。希望通過這項活動，為青年教師的成長搭建平臺，激勵並促進青年教師勇於進取，不斷提高自身專業知識，專業技能和專業品質🧑🏽‍🚒，實現自身超越。同時，培養和造就我校優秀教師的後備人才🚶🏻‍♀️，也為杏悦🧔🏽‍♂️、學生的可持續發展提供堅實的保證。

二、活動目標

進一步促進廣大教師的專業成長，積極探索課堂教學改革的新路🧛🏿，全面提高教育教學質量，以教學比賽為裁體，內化教學的新理念🧑🏼‍🔬，研究課堂教學藝術，進一步提高青年教師解讀之本💁🏻‍♂️、駕馭課堂、調控學情的能力。培養優秀青年教師，形成骨幹梯隊👯‍♀️，儲備骨幹教師的後備力量，並使教師在比賽活動中，相互交流🫛，取長補短，共同提高，從而產生“共生效應”，促進教師素質整體優化🚛。

三、組織機構

1🍫👩🏽‍🦳、領導小組職責

為保證此次活動有效順利進行，成立競賽活動領導小組🤦🏽，保證活動公平公正🪫、有章有序進行👩🏿‍🏭。

組   長☠️：劉誌華

副組長🛀🏿⏫：張迎春🧓、鄒方克🫵🏽、林資、李偉強

成   員： 教研室主任、何澄

張迎春  負責評委的聯系🆔、組織、協調📑。

何澄🏅、余又佳  負責課務協調通知🤦🏼‍♀️。

 2、活動評委

組  長👨‍🚀：劉誌華

成  員： 張迎春 、鄒方克、林資、李偉強、何澄

        各位教研室主任（教研組長本人無課時參與聽課評分）

四、參賽教師時間🌿、地點安排

五、評分標準見附表

六✋🏿、評比辦法及獎項設置

1𓀜👮🏻‍♂️、本次教學比武活動的評委主要由系部行管、教研室主任組成🧯，各評委聽課後給參賽教師打分，最後計算出評委所給分數的平均值，按照比率折算即為參賽教師的最後得分。

2、本次比賽設一等獎5人🤹🏼‍♂️、二等獎8人🩷，三等獎3名。

七、活動要求🉐♍️：

1、參賽教師在思想上重視此次活動🪽，及早選定內容，提前備課，做好課件❤️‍🔥。教案要詳案有效可行。12月5日之前將上課時間、地點上報系部何澄老師處。

2🛑、參賽課必須根據實際情況設計課件和教案，一般在2102錄播室上課。

3、每位老師課後要寫一篇競賽反思總結。

4、教案、競賽反思總結要及時上交系部何澄老師🍭，可以是電子稿🩻。

5、同專業沒有課的教師要認真參加聽課🧑🏽‍⚕️，課後給出合理化建議。

6🚔🍬、參賽時間：12月9日-12月14日。如重大的特殊情況系部微調。

                                              藝術系教務科

                                      2019年12月02日

附件

青年教師課堂教學競賽課評價表