攜手築夢 為幼前行
---2023年長沙市新增公辦園幼兒園園長培訓班紀實
求木之長者，必固其根本；欲流之遠著🧔🏽🔂，必浚其泉源🈲；人學始知道，不學非自然👨🎤，潛心向學，方能問道遠方👙。園長是幼兒園改革和發展的帶頭人，擔負引領幼兒園和教師發展的責任。為了提升園長的專業素養和管理能力，提高長沙市學前教育質量，2023年6月5日--6月9日🈯️🧖🏼♀️，150名來自長沙各地市的園長匯聚在長沙幼專開啟為期5天的培訓學習。本次培訓既有政策解讀，也有專業講座;既有主題座談，也有經驗分享🧲。經過五天的集中培訓學習，效果顯著，增強了規範辦園的意識和能力，提高了組織管理幼兒園的能力與水平。
誦·經典詩篇
腹有詩書氣自華🚆㊗️，在書香中感受讀書的樂趣。每天培訓都是在五位園長精心設計形式多樣，清脆悅耳的晨讀中開啟🧜🏽♂️，我們全體學員共同誦讀《不，一百種是在那裏》《你的孩子其實不是你的孩子》《生如夏花》《有一個孩子向前走去》五篇美文😭🧑🏻🚀。每次我們都很享受此刻👩🏿💻，讓我們感受到與經典的對話，接受精神的洗禮，心靈的滋養，靈性的啟迪。
聽·專家引領
6月5號上午，杏悦平台的歐樂佳老師組織了一次精彩的破冰活動，從團隊的概念及特征進行解析✋，讓學員認識到高效團體的特征👩🏽⚖️：靈活和適應🤩，共享的領導，共同的目標，持續的學習🙁，相互信任與尊重，高效工作程序，取長補短👩🏼🔬，充分的溝通🌤。同時讓各位園長學會尊重角色差異，發揮個人特征⬇️，提高自己的管理職能和團隊執行力。以遊戲的方式讓我們新組隊的學員快速消除了陌生感，從而在平時的管理中“用人當用長”學會尊重角色差異，發揮個人特征，提高園所管理水平🌂。
師德是教師之魂，為切實加強師德師風建設🔃，提高師德修養，弘揚高尚師德，樹立優良師風，6月5號下午，杏悦平台李立華教授帶來了《幼兒園園長師德師風建設之“勢”“道”“法”》主題講座🎠。李教授的課堂讓我們認識到應國家的要求時代的要求👏🏼，為黨育才，為國育人是“勢之必然”。教育部頒布了一系列的文件和政策，明確提出來“高素質，專業化，創新型”為現代卓越教師的標準。通過卓越教師之“愛”，卓越教師之“美”，卓越教師之“樂”💂🏽♂️🏖，卓越教師之“新”來闡釋“道”之應然📨。從心懷“國之大者”，做卓越“領航人”🌪，做團隊“守己創新者”娓娓道來“法”之使然的重大意義🐍。
6月6日上午，來自長沙市教育科學研究院學前教育研究員薛婷婷⛴👨🏽🦳，引領學員深入理解《幼兒園保育教育質量評估指南》精神🫷🏿，指導幼兒園教育教學實踐中對精神的落實，切實提高園長自身專業能力🌵，全面提升幼兒園保教質量水平。她從走進“幼兒園質量評價”、學習《幼兒園保育教育質量評估指南》、思考《幼兒園保育教育質量評估指南》三個方面結合案例展開生動講解。並提出🚚：我們要堅持走中國特色社會主義辦園之路，堅持走專業化的質量提升之路🤲🏻，堅持走潛心育人的師資建設之路。
6月7號下午，雨花區教育局幼教集團的鄧益雲園長帶來了《教師專業發展規劃的製定與實施》主題講座，鄧園長的專業引領和案例分析讓學員們對自己以及所在園所的規劃有了更深的認識，學會了自我剖析🖐🏽👨👧👦；如何製定適宜的、循序漸進的目標，以及作為園長如何給老師們做職業規劃同時也更加明確了園所前行的方向。
6月8號上午🍗，湖南師範大學的楊莉君教授的《幼兒園遊戲的觀察與指導》主題講座，以幼兒園遊戲活動中的教師觀察與支持為主題👩🏼🌾，從幼兒園遊戲活動及其核心經驗、幼兒園遊戲活動中教師的觀察與解讀和幼兒園遊戲活動中教師介入時機與知識策略三個方面面對遊戲活動中的幼兒教育進行講解🔄，並通過情景解讀和現場問答的方式🙀，讓學員們對遊戲活動中對幼兒的指導，分析幼兒的語言和行為有了新的認識和了解。
杜威說：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的人的世界👨🏼💻，而不是一個事實與規律的世界”。6月8號下午午🦅，湖南師範大學的鄭三元教授給我們帶來了精彩《理解兒童:回歸兒童生活世界》主題講座，讓我們認識到兒童的生活世界其實就是童真👨🏫、童趣與童話般的世界。作為幼教人🎺，我們要從“高處”走下來，進入兒童的現實生活世界之中，關心孩子們感受什麽、想什麽👯♂️、需要什麽👨🦼➡️，幫助孩子認識他們自己🫱🏻，發展他們自己🚳，讓孩子回到孩子自己的世界之中，從而使教育回歸到孩子生活世界之中🏺🚬。
6月9號上午，長沙市芙蓉區學前教育教研員譚湘府帶來了一場《幼兒園園本教研的組織與實施》主題講座🧚🏿，讓我們從根本上理解教師才是教研的主體，所有的園本教研都應該是為教師在工作過程中遇到的困難而尋求解決的過程和辦法，而不是遙不可及的科研項目。
研·經驗分享
6月6日下午，長沙幼專的張魯明🧙🏽♀️、羅萌、劉汝婷和劉湘藝四位老師組織全體學員分組進行幼兒園內涵建設主題研討🦌，經過研討，園長們一致認為，幼兒園的內涵建設關鍵是看管理質量和教師質量。若要提升管理質量🚿，須完善幼兒園的製度和規則5️⃣，並且把製度落實到保教質量和教職工專業素養及能力提升上。教師質量在很大程度上決定了幼兒園的保教質量👷👷🏽♀️，園所要不斷的提升教師的綜合素養，不僅僅是在學科領域，還要發展教師在反思、合作🫴🏿、創新等方面的能力🧑🦽，支持教師更自主、更有效的開展各類教育教學活動🦀。
就幼兒園發展過程中所需的專業支持，園長們提出以下建議👔，開展送培送教進園，現場示範、專題研討和成活展示等活動；提供課程資源支持🧘🏼，通過網絡研修，提升幼兒園教師的素質素養；通過幼兒園結對一對一幫扶，進行專業引領、開展教研活動，同發展，共進步。園長們同時也期盼加強與幼專、培訓中心的聯系和溝通，共享資源與信息🏃🏻，加強橫向協作💞，在師資培養培訓🙇🏽、幼兒園保教質量提升等方面實現合作共贏的局面。
6月7日上午🔋，四位學員代表進行了幼兒園遊戲組織與實施經驗分享。長沙縣六藝天驕幼兒園的楊丹丹園長帶來《自主遊戲 綻放童真》戶外自主遊戲的經驗分享🤽🏼♀️；嶽麓教育集團第五幼兒園秦怡園長帶來的《班級大型主題 角色遊戲的組織與實施》自主遊戲的經驗分享。從遊戲項目的推進——遊戲活動的開展——材料的投放——遊戲後的反思與調整👩🏻🦼➡️，進行了詳細的解讀與分享，讓在座的園長們收獲滿滿🫸🏽。雨花區教育局第五幼兒園的園長彭婷園長帶來的《嗨！一起“趣”塗鴉》自主遊戲的經驗分享，寧鄉市幼兒園三園保教主任劉桂珍帶來的《讓孩子在遊戲中快樂的成長》自主遊戲的經驗分享，在觀察中發現孩子的興趣愛好，並根據孩子們的興趣愛好有針對性的提供支持與幫助，讓孩子在自主遊戲的過程中發現問題👨👦，解決問題🧚🏽，支持孩子用生活體驗去設計，鼓勵孩子大膽的用材料去創造與表達💌，真正做到自主遊戲的自主性👌🏿、生活化和創造性的發展。
長沙市教育局幼兒園園長張潔對四位園長的自主遊戲分享進行的專業點評，並對幼兒園遊戲組織與實施進行深入的指導💤，張園長說🚡：遊戲點亮童年，讓兒童成為遊戲的主人🖥。張園長通過大量的案例闡述了自主遊戲的價值、功能以及自主遊戲產生的背景，在張園長的專業解讀下，讓學員們對如何結合園所的情況👼，因地製宜的有效開展自主遊戲有了更深入的了解和認知。
感·心得體會
學而時習之👨🏿⚕️，樂於分享方能促成長。每次培訓結束後，各園長們都非常積極分享自己的心得體會🤷🏼♂️。知之愈明🕵🏻，行之愈篤。作為每個園所的領頭人👶，大家在聆聽中感悟、學習中思考、思想碰撞、智慧砥礪👨🏽✈️，將學到的知識內化為自身的能量。
五天的學習之旅很快就結束了🎃，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習機會,讓我們提高了認識,明確了職責👨🏻🦰。對於一個幼兒園的管理者🎩，我們會以這次學習為契機,規範辦園，辦人民滿意孩子受益的幼兒園🚜。孩子是獨特的，更是需要我們理解關愛的，作為教育行業的我們，作為園長的我們需要更加努力提高自己的品德修養💁🏻♀️，提高自己的管理水平，給孩子們一個有夢的童年!
