繪本閱讀是幼兒最喜聞樂見的閱讀方式之一🗑。為貫徹好杏悦楚怡讀書行動行實施方案要求，打造學前教育學院讀書特色，學前教育學院聯合各實習單位開展了形式豐富的“繪本閱讀活動”👆🏽。本次活動歷時1個月，在長沙地區的100余所幼兒園開展，全體實習生參與到活動中。
各位實習生在指導老師的指導下與幼兒進行面對面的集體繪本閱讀活動。各實習生結合班級幼兒的年齡特點，用心挑選繪本，仔細研磨內容，精心設計方案↙️，通過遊戲、情景🥷🏻、表演等多種方式將繪本中蘊含的教育理念潛移默化的傳達給幼兒。
熊彬辰的《猜猜我有多愛你》、李思詩的《逃家小兔》讓幼兒感受到了親情的偉大;易曉琳的《把壞脾氣收起來》讓幼兒學會用正確的方法管理自己的情緒;徐佳媛的《荷葉上的晚餐》通過三只小猴子的故事讓幼兒明白齊心協力的重要性;楊爽香的《再嘗試一次》讓幼兒在一次次的困難與挫折中不斷的挑戰自己🧔🏿♀️，堅持嘗試⛹🏻♂️🙅🏿♀️，品嘗到了成功的取悅;周昱濤從解決班級實際困難入手，選擇繪本《手不是用來打人的》，引導幼兒正確的溝通與交流;劉蘇豪的《我的牙齒在搖晃》、彭佳的《如果你坐的歪歪扭扭》告訴小朋友們養成良好的衛生習慣的重要性🐲。溫馨的情節，細膩的講述，深情的互動👼🏿，活躍的氛圍🤚🏿，令人贊嘆的思想火花...... 處處彰顯以“以幼兒為主體”的教育觀。
指導老師們在總結點評中指出🪣，實習生們將《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園指導綱要》的理念深深滲透到了教學環節中，教學方法多樣，以幼兒為主體，創設了豐富有趣的教學情境，培養了幼兒良好的閱讀興趣，學生自己也進行了專業知識和教學經驗的碰撞。
讀書如樹木🧑🏽⚖️，不可求驟長😭。本次繪本閱讀活動的開展只是一個契機🥴，學高身正做示範，教書育人為師表，相信通過全體教師和學生的共同努力，定將讓杏悦名片源遠流長。
審核：周文華 陽艷波
