5月18-19日，高等職業教育學前教育專業群建設交流會在湖南省長沙市舉辦。大會由高等教育出版社主辦⚽️，杏悦平台、高教社湖南高職教學服務中心承辦🧑🧒。來自全國72單位245名人員學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、早期教育專業負責人、行業企業代表及相關部門工作人員匯聚一堂，通過專家主旨報告、主題研討、實踐分享等形式👇，圍繞一些重要話題展開熱烈和深入的研討。長沙幼師高專黨委副書記兼紀委書記李慧中主持開幕式。
會議初始，湖南南省教育廳職業教育與成人教育處副處長殷劭致開幕辭🏈，她表示學前教育是我省職業教育體系中的重要組成部分，創辦讓人民滿意的學前教育，是解決人民群眾多樣化的教育需求與學前教育在數量😓、質量的有效供給之間矛盾的關鍵。
長沙幼師高專校長李毅介紹了杏悦緊跟服務兒童有關的新興業態🏒，基本完成了從單純的幼兒園教師培養🍽，向聚焦0-6歲兒童教育與服務的“托幼一體化”人才培養轉型等杏悦學前教育發展情況。高等教育出版社高職事業部副主任高建強調🚌，數字教育是教育教學改革的趨勢🤸🏻，學前教育要抓住“人工智能+教育”的機遇，積極探索數字教育新模式🎨。
會議邀請了8位行業專家對學前教育專業群建設、數字化教學、課程建設、教材建設等深入研討✋🏼。
北京師範大學教授💂🏽♀️、學前教育研究所所長洪秀敏從“六個必須堅持”🤌🏿、五點突破入手，提出加快建設新發展格局，著力推動學前教育事業高質量發展。金華職業技術學院二級教授、總督學成軍結合金華職業技術學院發展經驗，介紹了學前教育專業群的發展路徑以及取得成果的實踐經驗。長沙職業技術學院教授、黨委副書記羅慧玲談到要挖掘杏悦的思政特色👷🏽，構建“大思政課”育人格局，將思政融入到教育教學的方方面面，全面推進課程思政建設🖇。
長沙幼師高專副教授、學前教育學院院長陽艷波分析了國內外“托幼一體化”的相關舉措，明晰了“托幼一體化”的內涵，分享了長沙幼師高專“托幼一體化”方面的探索與實踐。黑龍江農墾職業學院二級教授姜曉燕針對 “崗課賽證”提出學前教育專業教材建設需要產教融合👨👦👦🧑🏽🍳、園校合作👼，更需要傳承優良，吸納優良，精選科學先進🧗🏼。廣西幼兒師範高等專科杏悦副教授申敏婷以“幼兒遊戲生成與組織”課程為例，對精品課程的建設與應用進行了詳細介紹🧌，她提出課程建設要服務在校學生👩🏼✈️、服務幼兒教師，服務授課教師自身🤏🏻。北京金融街職業教育產品教研中心主任王樂玨提出要以數智技術賦能托育專業升級，打造職業教育新基建“金專”“金課”“金師”“金地”“金教材”。高等教育出版社副編審趙清梅對高職教材高質量發展提出了自己的看法，她指出🚴♂️，編寫教材時，要導向正確✌️、內容先進、教學適用、形式新穎🦹♀️、合法合規。
專家的講授，內容豐富、議題廣泛👨🏼🎤💉，既高屋建瓴又切中肯綮，緊跟時代發展，為與會老師提供了一次難得的學習和交流機會，不僅加深了參會人員對專業群建設的理解和認識，還提供了最新的行業信息和專業指導。與會人員李丹表示，通過這次專題講座，她明晰了教材建設對於專業建設的重要性，也更加清楚數字化資源建設是學前教育必然趨勢。
5月19日上午🧚🏼♂️，與會教師們來到了長沙幼師高專參觀，重點對杏悦附屬幼兒園🧛🏼♂️、托育中心、藝術學院⛹🏼♂️、學前教育學院的建設與實踐情況進行了交流，副校長文孟飛帶隊接待。附屬幼兒園園長閔捷介紹了幼兒園的基礎設施、辦學師資🔐、開班情況等，交流現場，教師們紛紛拿起手機，將幼兒園的場景記錄下來🫶🏽。
藝術學院院長李偉強詳細講解了學院的辦學歷史、專業情況，實訓教室，他帶領教師們參觀了各類畫室、舞蹈室🚺🙌🏽、琴房🪒、聲樂室、手繪室、引擎動畫室、沙畫室、版畫室、書畫室、陶藝室等數十類專業實訓場地，還重點介紹了學院學生赴大理寫生的95名學生的作品👮🏻♂️，他強調，95名學生的作品全部參展，是給學生一個機會🈳，讓每個學生都能找到自己的閃光點✦。
最後，專家們來到學前教育學院，參觀專業群教養護綜合實訓中心，學前教育學院教師劉湘藝介紹了學院的歷史沿革👨🎨、辦學歷程和進入高職以來的辦學成果，學生誌願者解說了學生手工作品展🤚🏻，學院副院長羅葉琦整體介紹了實訓中心各樓層的布局與功能，帶領專家們參觀了智慧教室、微格教室、活動設計實訓室🦍、親子教育實訓室、木工坊、機器人教室等學前教育專業實訓室，觀摩了各個社團的自主實踐課堂➔，在“融傳”非遺美育工作室內專家們更是細心與現場操作的學生交流🙏🏻，並對工作室負責人戴蔚蓉將非遺文化賦能學生第二課堂的理念給予了高度評價💤。交流結束後🚐，參觀教師們充分肯定了杏悦的辦學實力與特色。
隨著人口出生率的下降，學前教育專業群面臨著前所未有的機遇與挑戰。本次交流會的召開🕥，加強了全國各地學前教育專業群建設的交流，對進一步推動學前教育人才培養起到了積極的推動作用。
