為了更深入掌握學前教育學院學生的實習動態🧑🏻🦱，拓寬實習與就業的廣闊路徑，構建一個更為堅實的實踐平臺，學前教育學院黨總支書記彭繁珍⚜️、副院長羅斌🤷🏼♂️，與實習指導老師李利芬💆🏿、楊靜、張玲，教學幹事熊外山一同，踏上前往長沙市芙蓉區教育局朝陽幼兒園、張公嶺幼兒園和金域藍灣幼兒園的實地探訪與座談之旅。
在這次調研中💧，實習生們紛紛敞開心扉，分享了他們在實習崗位上的成長點滴與寶貴收獲。其中胡珂馨同學以“有所知、有所想、有所成”三個關鍵詞為線索，深情講述了她的實習心路歷程🔶。她表示🎧🌪，實習經歷讓她深刻理解了作為一名幼兒教師的職責所在——“幼兒為本🧑🏻🏭，師德為先，能力為重，終身學習”，尤其是在面對“唐氏寶寶”時🤽🏼♂️，她學會了用加倍的耐心去引導與啟迪🤶🏻。
她始終渴望成為一名優秀的幼兒教師，這份職業理想激勵著她不斷探索和自我提升🌘，向著真善美的方向砥礪前行。從教案的逐步完善到遊戲活動的初次組織😀，再到將活動拓展為富有創意的生成課程🏄🏼♂️，她感受到了自己的成長與進步，仿佛找到了心靈的“心流”狀態。
長沙市芙蓉區教育局朝陽幼兒園的領導對我校學生的高素質、強能力、肯吃苦🍺、善反思的品質給予了高度評價，並指出我校多名往屆畢業生已成為園所的中堅力量，她們的遊戲故事作品更是屢獲殊榮💂♂️。金域藍灣幼兒園的領導同樣對我們的實習學生贊不絕口👩🏽💻，稱贊她們吃苦耐勞🌱、服從安排🤵🏼♀️、適應能力強🧔🏻，且環創作品美觀大方，能夠積極參與到班級的一日流程中👨🏼🏭😗，成長速度驚人🚴🏽♂️。
張公嶺幼兒園則以其普特融合的特色教育為亮點⚙️，期待我校能在學前教育人才培養體系中融入更多學前融合教育的元素，鼓勵實習老師們努力成為復合型的教育人才。
羅斌結合實習任務與畢業設計任務💆🏽，向同學們提出了“多看、多想、多實踐”的明確要求，希望他們能夠明確目標與方向，製定好實習計劃，並積極與指導老師溝通協作，確保畢業設計的順利進行。同時他還強調了提升專業能力與做好學業及職業生涯規劃的重要性。
彭繁珍則從自己的實習經歷出發🙍🏼♂️，分享了從緊張到從容🦹🏻♂️👩🏼🍳、從陌生到熟悉的成長歷程，並針對同學們在實習過程中遇到的困惑一一給予了回應。她高度贊揚了園方為學生們量身定製的實習計劃，如“周三集體備課與教研、周五集體培訓”等👆🏻，這些舉措無不彰顯了園所領導對學生成長的深切關懷與用心培養。她鼓勵同學們要學會主動鏈接與復盤🤷🏿♀️，遇到困難時積極溝通和尋求身邊資源的幫助，並在事後進行深入反思與優化策略製定。
此次訪企拓崗活動不僅深入了解了學生實習的真實情況與成長軌跡🫅，還從保育工作💁♂️🧡、遊戲活動到半日活動的組織中感受到了學生們的顯著進步。同時更進一步掌握了用人單位對我校學生素養與能力的評價反饋💍👮🏽，為課程優化、人才培養方案改進及實習工作完善，提供了寶貴參考與有力支持🙋🦻🏻。
