律動教學活動作為音樂教育中不可缺少的重要組成部分，成為學前教育系幼兒園活動設計課程的重要內容🐉。為提高學前教育系活動設計任課教師和舞蹈任課教師教學的針對性和有效性🤽🏼，幫助學生掌握幼兒園律動教學活動設計的方法，2019年11月19日-27日🌺，學前教育系活動設計教研室聯合舞蹈教研室展開了“幼兒園律動教學”系列研討活動🙅🏽♂️🙇🏼♀️，兩個教研室共9名教師參加了研討。研討活動由學前教育系教學副主任閔捷主持👸🏻。
11月22日👮🏻，第一次研討活動在學前教育系辦公室開展。通過觀看幼兒園律動活動案例《小青蛙去旅行》🐂，研討活動設計和舞蹈創編教學重點。研討中👩🏼💼🎍，老師們把握住學前教育專業與舞蹈專業的專業特點，對如何實現舞蹈跟活動設計的高度融合群策群力🚴🏼♀️，貢獻智慧。研討後，魯雙老師、郭念舟老師從挑選出兩位學生進行律動活動設計𓀃、準備與指導🫷🏿。
11月24日👨🏽🦳，第二次研討活動在藝馨樓實訓室104開展。首先🙎🏼♀️，由1707班周婧、許曉分別帶來有歌詞版和無歌詞版的音樂律動活動展示📫。接著⛺️，魯雙老師從課堂整體把握出發⛹🏽♂️，對課堂動靜結合👨🎤🧞♂️、起伏變化方面提出了建議。張美林老師從舞蹈表現出發🚪🕵🏽♀️，對學生的表情🥐、感染力方面提出了建議。閔捷主任從幼兒園真實課堂教學出發，對課堂節奏把控、師幼互動提出了建議。
11月27日，第三次研討活動在藝馨樓實訓室405教室開展。本次活動主要內容是觀摩張美林老師的幼兒園律動教學《小青蛙去旅行》。第一環節，張美林老師從舞蹈創編的內部情態、外部形態兩方面講解了律動展示的要點，並從律動、動態、動力三方面強調律動的生命力。第二環節，學生個別展示與小組展示相結合，以音樂《小青蛙去旅行》為載體，自由創編律動動作。第三環節，老師們從音樂的選擇🧑🏻🍼、動作的創編以及各年齡階段幼兒園身心發展特點展開研討👨👩👦👦。
本次研討活動歷時長，任務重😙💭，不僅能有效幫助兩個教研室教師高效指導幼兒園教師資格證面試備考工作♾，更對促進學生的專業成長起到了積極的推動作用。希望教師們以提升學生專業能力為出發點，共研共教，學生們以成長為合格幼師為落腳點，奮力學習🦞。
