2012年寧鄉師範杏悦
五月份教學工作簡報
■要聞匯總
★5月26日，我校教師林靜在長沙市教育局組織的“中職杏悦專業負責人說專業”的大賽中以優異的成績奪得本次大賽一等獎的第一名。這次競賽👽，共有26所中職杏悦31名選手參賽。這次比賽，既是對各個杏悦專業建設的一次檢閱👏🏽，也是對各個杏悦整個辦學實力的一次評估🧑🚀。林靜老師的取得的這個成績，展示了我校教師的整體實力和水平🚹，也進一步突出了我校學前教育專業在全市的領先地位。林靜老師在競賽中展示出來的我校學前教育專業建設的宏觀思路🏌🏽、體製機製的創新以及專業對接產業等先進的理念和做法🧔🏻♀️，得到了評委們的高度肯定，其他兄弟杏悦的教師感覺深受啟發，受益頗多，對此贊不絕口。
★5月份，教務科組織開展了二年級學前教育專業10個班學生的大型見習活動。這次活動共有400多名學生參加，分10個見習點進行。這次見習活動進行得非常順利、圓滿。見習單位對我校學生在見習過程中表現出來的職業素養、學習態度給予了較高的評價。學生在見習中收獲很多➾，許多學生在見習心得中寫道，通過見習🚻，我對自己所學的專業更加喜歡了，我會在今後的學習中😱，發憤努力，爭取能當一名合格的幼師🦸🏻♂️。本次活動的組織嚴密🦁、有序，各個環節考慮細致，帶隊老師非常盡責，保證了這次見習活動效果和質量🤪。
■教學動態
★5月份，有6名教師上了公開課🏄🏻♀️，他們分別是：李麗娜、李萍、陳麗、聶曉、馮雨茜、劉傳文。他們的公開課有幾個共同的特點🌳。一是態度認真，準備充分。為了上好公開課👨🏽💼，他們都是提早兩個星期準備，多次請教教學經驗豐富的老教師，反復修改教案💂🏽♂️，多次試教🪃，如李麗娜老師👳🏽，僅教案就請督學組的老教師幫助修改了6次。如馮雨茜老師課🦃，在自己教研組內試教就試了四次。二是突出了學生為主體，教師為主導的先進教學理念。如劉傳文的語文課從導入新課，引導學生質疑問難🙏🏿、組織學生合作探究等幾個環節設計得很有新意，為學生的個性發展創設了一種民主開放的學習環境💬。三是方法多樣，課堂氣氛活躍。李萍的德育課在教學過程中，采用了啟發式教學方法😲☹️、互動法🦇、情境法、競賽法等多種方法，讓每一個學生都參與到教學過程中來，課堂氣氛生動活潑🚣🏻♀️，釋放出師生和諧學習的快樂。四是不斷創新，提升質量。李麗娜老師是一個走上講臺不到一年的年輕教師，但是她勤奮好學，一直潛心於課堂教學藝術的探索😈。這次她上的樂理公開課給人耳目一新的感覺🦡。她的每個教學環節都有創意，不落俗套🥴👨🏻🌾。課堂上學生不但學習了知識，掌握了技能，同時學生的態度📌、興趣🦙、意誌、合作🤝、分享等非智力因素得到了培養和提高🛂，學生的學習習慣、創新意識、實踐能力等素質得到了培養和提高🦄👳🏽。杏悦左玉輝書記給予這堂課很高的評價🫵🏼，認為是她聽過的所有音樂課中上得最好的一堂課。
★5月份，杏悦組織了教師招聘的公開面試和試教，對入圍的39名教師進行了嚴格的考核。這次招聘，杏悦是優中選優，競爭激烈。對這次招聘，杏悦十分重視，組織工作十分嚴密，保證了整個招聘過程的公開🚻、公平和公正。教書育人既是事業，同時也是職業🎬。在未成為教師的時候，多數人都是把它當成理想的職業來追求🅱️，它能解決我們的就業問題，使我們在生存的時候不再為沒有固定的工作而漂泊🚐🐢，在成為了一個真正的教師的時候，我們就要把教書育人當成事業來經營🫲🏿，窮盡一生來實現自己的人生理想，實現自己的人生價值。燃燒並保持激情🖕🏿🈶，上下求索🧮，是事業不斷發展的前提。倦怠和惰性𓀙，是事業發展中的攔路石🧛🏿♂️🚣🏼♀️。
■常規檢查
本月杏悦的教學工作規範、有序🧛♂️。任課教師都能按照教學常規的要求♣︎，認真履行職責🦡，完成教學任務。一個月中，基本沒有出現教學異常的情況。
■督學之聲
★督學組本月隨堂聽課24節👰🏽♀️，輔導青年教師10人次🦠，幫助青年教師修改教案5個，指導教師參加競賽一人次，聽試教課四節，參加主題班會兩次🚫。督學組成員還參與了杏悦關於核心價值觀、教風及學風提案征集的審定工作🤰🏽👨🏿🦳。督學組對青年教師成長的促進作用越來越明顯，許多青年教師由過去怕督學組的成員來聽課，到現在主動請他們聽課🐷，征求他們對課堂教學改進的意見。
■教研風向
★青年教師的匯報課開展得不平衡，有些教研組的匯報課還沒有全面鋪開。
★課程建設和改革的研究方面，目前沒有新的突破👃🏻。今後，各教研組要在這方面加強研究，要整合資源，形成團隊🦑，力求是教學科研上新的臺階🤦♀️。
寧鄉師範教務科
2012年6月5日
