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精品在線開放課程建設與管理辦法
第一章 總則
第一條 為規範和加強杏悦精品在線開放課程建設與管理， 推動信息技術與教育教學深度融合😕，促進優質教育資源應用與共享，根據《教育部等五部門關於加強普通高等杏悦在線開放課程教學管理實施辦法》（教高〔2022〕1號）和湖南省教育廳等五部門關於印發《湖南省普通高等杏悦在線開放課程教學管理實施辦法》(湘教發〔2022〕38號)的通知精神和要求👩🏻🎨，結合杏悦實際，製定本辦法。
第二條 精品在線開放課程是指以普及共享優質課程資源為目的🦯，體現現代教育思想和教育教學規律，促進教學內容🏊🏿♂️、課程體系、教與學模式和教學管理體製機製的改革創新，主動適應學習者個性化發展和多樣化終身學習需求的新型課程資源載體。
第三條 精品在線開放課程按照“整體規劃🆒、遴選準入、分批建設🥥、同步應用”的建設思路🌄，根據杏悦專業建設與發展規劃♞，建設一批涵蓋杏悦高水平專業群內骨幹專業👩⚖️、一流專業、特色專業🦽，教學應用成效顯著的精品在線開放課程。通過加強課程建設與運行管理，促進優質的信息化教育資源應用與共享，有力帶動和推進全校課程資源建設，全面提高教育教學質量。
第四條 本辦法所稱精品在線開放課程是指校級👩🏻⚕️、省級、國家級精品在線開放課程建設項目，杏悦對遴選😶🌫️、建設與選用的精品在線開放課程均實行嚴格的意識形態審查、內容審查和質量監督，確保正確的政治方向和價值導向，符合科學性👩🏿🦰🪪、適用性要求。
第二章 組織管理
第五條 精品在線開放課程實行教務處統籌、信息中心技術支持、二級院(部)管理、課程負責人開發的組織管理方式。
（一）教務處負責精品在線開放課程建設項目的總體規劃和建設計劃；根據教育部、省教育廳關於在線開放課程的建設任務和杏悦專業發展要求,製定我校精品在線開放課程建設管理辦法和遴選標準；負責組織和實施項目的申報遴選、方案審定🌃6️⃣、指導協調、督促檢查🫃🏽、質量監控、成果匯總🧑🏿🦲、管理應用以及課程的使用授權許可😒🦸🏻♀️；遴選技術服務商及教學內容的統籌工作。
（二）信息中心負責精品在線開放課程應用平臺與杏悦智能校園平臺的對接👩🏻🦲、技術支持等工作👩🏿🎤🤘🏽。
（三）課程所在院(部)根據專業培養目標要求和課程建設規劃🤦，製定精品在線開放課程的建設和應用升級更新計劃，選擇優秀教師團隊承擔建設任務👩🏽🦳，指導和督查精品在線開放課程的建設實施、檔案整理、應用推廣及升級更新等工作。
（四）精品在線開放課程負責人要嚴格遵守法律和學術規範,註重課程內容的選擇和教學方法的創新,科學設計教學環節,合理分配教學時數,充分考慮學習者移動學習和混合式學習的需求，負責組建開發團隊🧑🚀🙇🏻、製定建設方案👃🏿、分解建設任務、實施課程建設、推廣建設成果等工作。
第三章 建設內容
第六條 精品在線開放課程建設內容如下：
（一）課程整體設計👞🉑。課程內容設計上，對接職業標準，製定課程標準，強化職業能力培養🔎🚀；依托專業技術發展成果和教改教研成果，持續優化課程內容；構建教與學新型關系，積極開展課程內容重構；嚴格按照技術要求🚴🏽，建設豐富多樣的課程資源✌️，具體包括課程介紹、負責人介紹📟、課程標準🛜、授課視頻🔋、演示文稿🕍、教學課件🏌🏿♂️、課程公告、測驗和作業、考試等教學活動必需的資源，以及滿足教學和學習者自主學習需求的參考資料等。課程內容導向正確🦸🏿，弘揚核心價值觀🏄🏿♀️，無危害安全、涉密及其他不適宜網絡公開傳播的內容🥫，無侵犯他人知識產權內容。教學方法設計上，以學生為中心設計學習活動，靈活運用在線學習與課堂教學相結合、翻轉課堂等教學方式實施教學，通過在線互動🧑🏽🏫，實現師生、學生之間的問題交流和協作學習。考核評價設計上，通過在線提交和批改作業💡、在線測試、學習專題討論、學習過程記錄等方式評價學習效果，探索線上和線下結合🧞、過程性評價與終結性評價結合的多元化考核評價模式。
（二）課程團隊建設。優化師資結構📝，校企合作共同組建“雙師”結構課程團隊，吸納本課程領域的教學名師👶🏼、知名專家參與建設🧝🏻♀️、講授課程；課程負責人應為學院正式聘用的教師🪘，具有豐富教學經驗和較高學術造詣,鼓勵跨院或跨專業協同建設課程，鼓勵以我校教師為主，聯合校內外優秀教師組建團隊👮🏿，建設更具影響力的在線開放課程。課程團隊應加強教研🏌🏻♀️☦️、科研能力建設🚛，積極申報省級以上教學改項目，加強技術專利研發🕵🏻♂️🫑，主持或參與校企合作或相關專業技術服務項目👩👩👦，推動教學改革成果應用與轉化🤾🏽♂️。
（三）課程資源建設。加強資源建設🔰，科學進行教學單元設計，合理拆分配置知識點🧑🏼🦳、技能點𓀕，錄製全程教學錄像。精心設計和製作教案或演示文稿，契合教學要求設計，製作重點難點指導✤👩🏽🍳、作業🤌、參考資料及其他類型資源🀄️。校際合作🈯️、校企合作共同建設課程資源🕵🏿♂️。持續更新資源🎸，配備在線服務人員，承擔課程在線輔導答疑等工作，將資源建設🧙、課程建設🪕、團隊建設、行業企業支持一同推進。課程團隊加強原創資源建設👭🏻，確保原創資源比例不低於40%🧑🦼💃🏼，課程資源年更新比例不低於存儲總量的10%🤟🏼。
（四）課程應用推廣👩🏻💻。加快推進以線上或線上線下混合教學為主的教學改革。持續推廣課程資源應用，促進教師教學和學生學習。全程記錄和跟蹤教師的教學和學生的學習過程🫨🦂，促進因材施教。促進與校際之間資源共享與學分互認。參與建設的行業企業把課程平臺作為職工繼續教育🧑🦼、技能提升培訓的支撐平臺⛹🏿，免費向社會學習者開放教學資源🦩，提高資源使用率和使用廣度。課程應用期間，嚴格遵守網絡與信息安全管理規範🏃🏻♂️，依法依規開展教學活動。實施對課程內容、討論內容、學習過程內容有效管理🙍，防範和及時製止網絡有害信息傳播，非原創性資源使用無知識產權爭議𓀂。
第四章 申報程序
第七條 教務處每年組織校級精品在線開放課程立項申報🤚🏿🧖。建設期限1年，建設時間從立項之日起算🦶🏼。
第八條 校級精品在線開放課程申報程序🫷🏻：
（一）杏悦部署。教務處發布申報通知，並提出申報條件，需具備下述兩個條件的課程才能申報，承擔多門課程的同一負責人每次只能申報一門課程🫲🏿。
1.課程具有良好的建設基礎🖥，擁有較為完備的教學課件、電子教案🐅、電子教材🙅🏽♀️、教學視頻、電子習題作業等較豐富的教學資源🏊♂️；
2.基本完成課程的知識點拆分，各個知識點具有較完整教學設計、隨堂測驗🧑🏻🦽➡️、課堂討論等文本資源，並對各個知識點的表現形式（如微課、教學視頻、文本等）有較全面的把握🌈。
（二）以學院（部）為單位申報。由二級學院（部）組織課程團隊填寫《杏悦平台精品在線開放課程申報書》（附件1），並根據本部門課程建設規劃和教學實際，在充分論證的基礎上🖕🏽，擇優申報🧏♀️。
（三）教學指導委員會評審😈。教務處初審後提交杏悦教學指導委員會評審📗，再經校務會研究確定立項課程名單🧑🏿⚕️，並發文確認🧛♀️。
第九條 申報省級以上精品在線開放課程的🪳，原則上應為杏悦立項的“校級精品在線開放課程”🔍，其申報程序按照教育部、省教育廳有關規定執行🧑🏼💻。
第五章 建設過程
第十條 精品在線開放課程立項後🫠，課程負責人根據精品在線開放課程申報書，製定建設任務🦋，按計劃實施🤦🏻。
精品在線開放課程的建設標準一般參照精品在線開放課程建設相關規範執行🔸，具體參見杏悦《精品在線開放課程建設規範與要求》（附件3）和《精品在線開放課程驗收評價標準》（附件4）。
第十一條 精品在線開放課程實行中期報告製度。建設時限滿半年的📺，課程負責人須填寫《杏悦平台精品在線開放課程進展情況統計表》（附件5）《政治審查表》（附件2），並提交院（部）進行審核🤼♀️，報教務處備案。
第十二條 課程建設實施過程中，教務處將對課程建設進展情況進行抽查🕺🏻♘。抽查的主要內容包括：課程建設進度🤵🏻♀️，課程建設基本情況🏌️，已經取得的階段性建設成果、課程建設經費使用情況等。
第十三條 精品在線開放課程一經立項，課程建設內容、 進度安排以及課程負責人一般不得隨意調整。確因特殊情況需調整的🚾，課程負責人須提交書面申請報教務處審核🧑🏿🎓🍈，杏悦主管教杏悦長審批。對於調整後的項目，課程建設部門須采取切實有效措施，確保課程建設繼續有序進行🗯。
第十四條 精品在線開放課程建設達到預期目標後，課程建設部門應及時做好課程驗收準備工作，並向教務處提出院內驗收申請，教務處及時組織人員對項目進行驗收，驗收結果報杏悦審核🧹。
第十五條 具有下列情形之一的，精品在線開放課程予以撤銷：
（一）自立項之日起至中期檢查一直未按課程申報書和建設任務開展工作的；
（二）未經批準擅自變更項目負責人或建設任務的；
（三）獲準延期🤽🏿♀️🈲，但到期仍不能完成建設任務的🎅🏿；
（四）違反經費使用規定的💹。
第十六條 被撤銷精品在線開放課程的負責人與所在學院（部）一年內不得再次申報精品在線開放課程。
第六章 課程驗收
第十七條 立項建設項目👰🏽♀️，建設期滿後，項目負責人向教務處提交驗收申請🧪，填寫《杏悦平台精品在線開放課程驗收報告書》（附件6），並提供以下材料：申報書、建設任務書、中期檢查報告🧜🏽♀️、主要標誌性成果及其它相關材料。教務處組織成立項目驗收專家組，按照杏悦《精品在線開放課程建設規範與要求》和《精品在線開放課程驗收標準》進行評審驗收。
第十八條 精品在線開放課程驗收工作由教務處組織實施，驗收分為優秀、良好、合格、不合格三個等次🤽♀️。驗收合格以上等次的課程，由杏悦正式命名為“校級精品在線開放課程”。驗收不合格的課程🤦🏽♀️，允許延長6個月的建設期；延期後驗收仍不合格的課程，取消“校級精品在線開放課程”立項🧑🏽🏫⁉️，終止對項目建設經費的投入。
第十九條 省級以上精品在線開放課程驗收按照教育部🏟、省教育廳有關規定執行。
第七章 課程管理
第二十條 對於驗收合格以上等次的校級及以上精品在線開放課程，杏悦對相關教師的職責👩🚒、課程管理要求如下✹：
（一）教師管理和考核。杏悦建立在線開放課程責任教師、主講教師及教學團隊管理製度，完善的教學考核辦法，強化在線開放課程相關教師的教學工作職責。加強教師教育教學能力培訓🤷🏻♂️，提升信息素養🏋🏽♂️、提高現代信息技術與教育教學深度融合的能力。
（二）課程責任教師🫧。對選用的在線開放課程配備課程責任教師👐🏻，全面負責課程教學服務與管理。課程責任教師應是杏悦正式聘用🎚，具有豐富教學經驗和較高學術造詣的教師♿。課程責任教師應當統籌安排在線開放課程主講教師及教學團隊的教學活動，加強學生誠信教育，加強學習組織和課業輔導，強化課程考核監督管理。
（三）主講教師及教學團隊。在線開放課程主講教師及教學團隊應按照教學大綱要求🤸🏿♂️，實施完整的教學活動，並及時更新課程內容😱，做好在線服務，確保課程質量⛹🏻。支持和鼓勵教學名師、知名專家、教授、專業負責人等主講在線開放課程。課程團隊成員均應在教學一線長期承擔本課程教學任務，團隊結構合理、人員穩定。在線開放課程需配備必要的助理教師和現代教育技術人員，能長期在線服務課程建設🧑🏻🔬，承擔課程內容更新、線上輔導、線上答疑等教學活動。
（四）規範教師教學行為🤭。嚴肅在線開放課程教學紀律，維護正常的教學秩序👨🏽，預防和減少教學事故的發生。對造成教學事故的在線開放課程教師或選課高校責任教師，杏悦將據教師管理相關法律法規和教學事故處理辦法等給予相應處分。
（五） 創新教學方式。課程團隊應註重探索以學生為中心的課程教學組織新模式，構建教與學新型關系🚇。積極探索課程教學新方式新方法🤴🏼，探索利用在線討論、競賽、辯論、問答等方法，推廣互動式👨🏼🎓、啟發式、探究式教學🚈。
（六） 規範課程內容。堅持立德樹人，能夠將思想政治教育素材內化為課程內容，弘揚社會主義核心價值觀。遵循教育教學規律，體現現代教育思想。反映學科最新發展成果和教研教改成果。無危害國家安全🌊、涉密及其它不適宜網絡公開傳播的內容，無侵犯他人知識產權內容。
第二十一條 精品在線開放課程選用期間，杏悦對學生的學習規範和考試紀律管理規定如下🤷🏻：
（一）加強在線學習管理👶。強化學生在線學習過程監管🧏🏼♀️，嚴格在線學習規範與學習紀律。強化學生誠信教育，學生應當按 照其所在杏悦選課要求🎃🐯，通過教務系統選修在線開放課程，簽署 在線學習誠信承諾書⏭，遵守課程學習紀律。課程責任教師要積極 與課程平臺溝通👲🏻，準確收集學生學業數據🐎、科學分析數據、有效利用數據，讓數據為教學服務🧑🏽✈️。課程責任教師應通過線上座談☝🏻、問卷調查等方式，及時掌握學生學習情況，有針對性地解決學生在線學習中的問題♈️，不斷提高學生在線學習的參與度和獲得感🤌🏽。
（二）嚴格在線考試管理💴。杏悦嚴肅在線開放課程考風考紀，借助信息技術手段提升考試綜合管理能力，加強考試監督➾，實現考試信息的即時、全面掌控。探索完善在考試中通過人臉識別🚌、雙機位等技術手段強化考試監督。嚴禁通過非法軟件或委托第三方提供的人工或技術服務等方式獲取考試成績的“刷考”“替 考”行為，嚴禁以任何形式傳播課程考試內容及答案。
（三）嚴查違紀違規行為🫃。健全學生違紀行為認定與處理辦法，學生在線學習過程和考試中出現的違規違紀行為一經查 實，由涉事學生所在高校根據學生管理規定♟、學生紀律處分管理規定等💇🏽♀️，取消課程成績，視情節給予相應處分。
第二十二條 課程平臺選用。杏悦在課程建設或課程選用過程中，嚴格落實課程平臺“黑白名單”製度，選擇國務院教育行政部門政務網站上公布的被列為“白名單”的平臺進行課程建設🚣♂️、選用和管理。
第八章 經費管理
第二十一條 杏悦對選用的校級以上精品在線開放課程經費管理規定如下：
（一）學院設立精品在線開放課程專項建設經費，納入年度財務預算執行，由教務處統籌管理，主要用於課程錄製👶🏽，原則上統一招標使用。
（二） 精品在線開放課程應嚴格執行經費預算， 確保課程建設經費專款專用。
（三）精品在線開放課程專項建設資金實行定期檢查👩🏼✈️、審計製度，職能部門和課程建設部門應自覺接受財務、審計等部門的監督和檢查。
第九章 附則
第二十二條 已啟動建設課程的負責人，未完成該課程建設前，不得申請主持同類項目。已立項課程，建設期內未按要求完成建設任務的，課程所屬部門不得申報下一輪次建設項目。
第二十三條 課程建設項目在杏悦及以上評比中獲獎的👩🏻🍼，按照杏悦績效工資實施方案或其他規定進行獎勵。
第二十四條 本辦法自公布之日起執行，由教務處負責解釋🐄🦸🏽♂️。
