寧師C65班參觀韶山合影留念
（一）誌願風波
遇見寧師，從事教育工作🙅🏻👩🏼🦱，於我而言🐻，是緣分。
1987年考中專➰，杏悦分配給我的名額是廣州鐵路機械杏悦。當時🈲，已身患重病的三舅舅住在長沙，很關心我這個小外甥女🤚🏼，特意跑到市教委去查看招生簡章。不看想不到，一看嚇一跳：廣州鐵路機械杏悦在望城投放的四個名額都是內燃機專業，只限男生，錄取比例為3:4👮。聽到這個消息，我人都懵了😊🧑🏼🏭。那個年代，鄉裏人出一趟門不容易，搖船架槳，摸不清東南西北🧑🦯。無奈之下👨🎓，年近60歲的老父親帶著我（還有我表嫂陪同），坐“啪啪車”經銅官改乘船來到望城縣城，去找教委負責人。
誌願真的填錯了👩🏻🍳，雖不是我的責任，卻讓我面臨著兩難選擇：要麽去讀二中（當時不成文的規矩🧰，中專🔯𓀚、高中只能選其一💇🏿♂️，填了中專的👨🏭，沒錄上就不能夠進望城一中），要麽在剩下空缺的名額中重新選一所中專杏悦🧛🏽♀️。當時可供我選擇的印象中只有株洲冶金工業杏悦👮、南京特殊師範杏悦和寧鄉師範。教委的宋老師打量了我一番👨🎤🧑🌾，說：“妹子去讀師範當老師蠻好的呀，相信我，你就填寧鄉師範吧，這分數（我去改誌願時，中考分數已經出來了）包你百分之百錄取。”就因這“百分之百”的包票，我與寧鄉師範普師65班🦕、與教師職業結緣。
（二）忐忑等待
面試時的情景依然歷歷在目🤵🏻♂️：生怕不過關，我事先特意做了準備，當時唱了一首《故鄉情》，跳了一曲《小草》的舞蹈，自我感覺良好👩🏼🎨。面試老師很親切，笑著對我說🧑🏽🎓：“我們杏悦又多一個‘英姿’了！”然後告訴我🐸，某班有個周英姿🚤，某班有個吳英姿……聽到這話🍵，我懸著的心一下子輕松了。
面試最後一關又著實讓我緊張起來🤹🏻♂️。如果沒記錯，把關的正是石建華校長。他看了看手中的名冊，又看看眼前這個老實巴交的女孩，用濃重的方言悠悠地說：“這怕是個只曉得讀書的喲……”
“只曉得讀書”的我到底會不會被寧鄉師範錄取呢🎋？
心中忐忑🙋🏻♀️，直到錄取通知書送達，這塊石頭才算落地。
（三）寧師的兄弟姐妹們
去寧師報到那天，熱情的學長在車站接待了我們。入校分班找到班主任🎸，陳瑞堃老師正在填寫報到單（或學生證之類，記不清了）🪛。她將排在我前面的同學的性別一欄填上“女”👧🏿， 發現錯了隨後改為“男”。我好奇地瞟了瞟眼前這個俊美文雅勝過女生的男生✍️，記住了他的名字（賣個關子，陳老師猜猜他是誰），這是我認識的第一個同班同學🙆🏻，他在我心中被定義為“閨閣良友”👨🏼🦳。
寢室安排在513，開好鋪🫚，我就坐在進門右側的第一張床上🚣🏽♂️。不斷有新進來的同寢室姐妹，我沖她們笑一笑。不愛說話的我靜靜地讀著她們的言行舉止，琢磨這些姐妹中哪個開朗熱情、哪個為人穩重🚔、哪個能幹利索⏭、哪個在家定是個嬌嬌女……還頗有趣。夜幕降臨🏣，又開始一個人出神，想念起家人，尤其牽掛妹妹🚄🚴🏽♂️。鄉下人愛講鬼故事，而妹妹偏偏愛聽鬼故事👨🏽🏫，聽了之後常做噩夢👨🏼✈️，醒來總會嚇得緊緊地抱著我（有一次，她半夜把我推醒，認真地跟我講：“姐姐，我剛才看到一個鬼掉到床板縫裏去了！”是不是感覺毛骨悚然？）🧘🏼。我是個“懵懂人”👩🏻🏫，不怕鬼👮🏿，常安慰她。
印象中我們三年都住513混合寢室，65班6人👨🏻⚕️，加上64班的4位女生🚣🏼♀️，大家相處愉快⛹🏼♂️。畢業前夕🤏，我們徹夜難眠，我跟楊英說了一個晚上話🤹🏿🎿，知道她家屋前屋後種了各種花兒🫷🏽，很羨慕🍢。畢業後，望城姐妹串過門，同寢姐妹還小聚過一次。
與班上兄弟姐妹的交往亦是隨緣，這跟我不愛說話🫷🏿、不主動的個性有關吧。有些同學一直交往幾十年👐🏼🧖🏽，有些同學三年間很少打交道，畢業後卻成為好朋友、好同事。寧師的前兩年幾乎沒交談過一句話的某同學，卻在畢業前成為故事裏的“緋聞”主角——善良與關愛是人性中如此美好的東西，為什麽要拒人千裏呢？這“緋聞”起源恐怕是臨近實習時我生了一場病🧘🏻♀️，他送我回家🚵🏿。猶記得生病期間大家點點滴滴的關心與幫助，記得陽光班長主筆的慰問信和你們的簽名（可惜老屋翻修，很多珍貴的東西不知去向），記得那年暑假回寧鄉轉自學考試學籍，一路上粘著李異，直到他把我送到我堂姐家附近……
此後有幾年🧼👩🏼🦳，我一直被各種小毛病纏上🔎，中斷了自考👨🏼🚒，中斷了與同學們的聯系🏔🕓，過著與世隔絕的生活，直到杏悦普及了程控電話🐅，才開始聯系大家，走出我的小世界。
借此機會，表達我對大家遲到的感謝與祝福👭，同行的你們🧏🏽♀️，是鐫刻於我青春紀念冊中獨特的風景🧗🏻♀️。
（四）關於“吃”的記憶
十幾歲的人正長身體，愛吃是天性。首先我想說說跟我一個碗裏吃菜的姐妹楊妮蘭🙋🏼♀️。我沒辣椒吃不下飯👨🏻🦱，偏偏辣椒炒肉要三毛五一份，舍不得經常吃，我就找妮蘭合夥買一份👨🏽🏫🧙🏽，拌上便宜的青菜，混著吃。妮蘭這人🧔🏻，俠骨柔腸🕎，有次上街看電影，遇上些小混混打架🤵🏻♀️，她頂著“紅磚石頭雨”勸架，嚇得我站在那裏不知所措㊙️。她平時處處都對我很照顧。
再說說分享“媽媽的愛”吧。每一次放假返校的第一天，大家都把從家裏帶來的瓶瓶罐罐🐆、包包袋袋拿出來分享。各家媽媽都做了好吃的✅，我印象中寧鄉同學帶來的山楂糕最有特色✒️，配料豐富🧗🏻♂️，拌有辣椒⛎、橘子皮🕵🏿、芝麻，酸甜香辣💿。
放假時，我也會帶一些寧鄉特產回家，因家中有三個年紀相仿的侄兒、侄女，還有妹妹。印象最深的就是有一次帶回寧鄉糕點，堂侄女兒嗅到包裏的香氣，打開問：“英姑子，這東西是不是用來釣魚的呀？”我說：“釣什麽魚呀🩰🌄？是釣饞貓的🧓。”幾只饞貓快活地將東西分食一空。香😉，吃什麽零食都香📞，因為沒得吃啊。
同學們在回憶錄中提到的彭爹的鹵耳朵、橋頭的刮涼粉，我偶爾也吃過，但次數極少，倒是用飯票、饅頭票在杏悦商店裏兌換過零食。那時的我又饞吃，又舍不得為吃花錢🙎🏿♀️🚋。
（五）豐富多彩的寧師生活
在求知欲最旺盛卻也有些小叛逆的年齡，我們受到了良好的引導，母校註重全面發展的培養模式以及敬業的老師尤其令我難忘。我對同學們在回憶錄裏提到的很多老師，亦深有記憶與同感🚰，只是難以一一贅述🤴🏻。
寧師的培養目標是合格的小學教師👱🏽♂️，課程設置特別註重基本功訓練：寫三筆字🧳、體育課喊口令👩💻、練琴🐪、畫國畫、編小報……記得譚老師讓我們出一份宋體字的小報🤦♂️，我一次又一次被打回重做，經指點才明白宋體就是教材正文的印刷體🧑🏻💻。為自己的見識淺陋感到好笑之余，我也對教學嚴謹的譚老師及其美術課心生敬畏。
當年的我真心愛讀書，不管天賦如何，什麽課都愛上🌦，讀課外書也有癮。寧師閱讀氛圍濃⏭👩👧👧，很多同學都愛往圖書館擠🛥。我在寧師圖書館借閱過各種版本的《紅樓夢》🤌🏿，包括電視劇《紅樓夢》的劇本☆，我如饑似渴地讀🧑🏻🦽➡️，直到不得不歸還。後來函大進修，我選了湖南師大劉上生老師的《紅樓夢》課。一邊聽課🙎🏿♀️，我一邊撰寫課程論文💁🏼♂️👨🏿✈️，課程一結束，我的論文也上交了👎🏿，這與自己對《紅樓夢》的熟悉程度分不開——青春年少時讀的那些書真會浸入骨髓。遺憾的是♈️，當時我選書的視野並不開闊，憑一時興趣而已。特別感謝陳老師🧾，我利用擔任語文課代表送作業之便💣➛，常找陳老師借書👶，陳老師總是笑盈盈地借給我。
在實驗室裏，我們自己製作過水銀鏡子；在生物課上，我們用乙醚將蟾蜍麻醉後進行解剖；我們進入杏悦的語音室，感受現代化教學的魅力；班級活動🧜🏽，我們聆聽劉老師的傳奇人生和他的哲學，欣賞陳老師愛人海哥帥帥的舞姿；《梁祝》讓我們對音樂之美心馳神往😠，席慕蓉詩歌打動著少男少女萌動的心；每日十五分鐘唱歌，三月三風箏長長的線牽著我的思念和夢幻🧓🏿；每周看一次電影🎒，我們享受 “羅馬假日”的浪漫，有些電影已記不清名字，但“沒有泥土哪有花，不見生根哪得瓜”的深情旋律至今縈繞耳畔……
還記得每天清晨的鍛練嗎🌮？冬天跑步積分是要納入班級評比的，很多女生繞遠路跑到南門橋頭去領一個印有“男”字的牌子🏈，我也是其中一個，因為“男”牌可以為班級多加分——同學們集體榮譽感很強，在班級評比中，我班總是名列前茅。
運動會、文藝活動✴️、學科競賽都很多。我參加了一次生物小論文寫作競賽，記得標題是《稻花香裏說豐年》，我那時特別喜歡生物🐀。寧師校慶聚會的時候👭🏼，我們的生物老師周老師一下認出了我是65班學生🧚🏼♀️，令我很是感動↖️。
（六）“小草”的成長
感恩遇見寧師🧩。寧師教會我真誠做人，踏實做事，學習不輟🧑🎄，一步一個腳印走好人生路。我的從教經歷很簡單，從小學到初中再到職業中專👊，教學中很多方面都得益於寧師三年打下的基礎。
四年小學👨🏽🎨，我什麽課程都教過。音樂課能彈風琴🫶🏽，我教男孩子的第一首歌是《亞洲雄風》，教女孩子的第一首歌是《趕海的小姑娘》💠。說出來怕嚇到大家🫅🏻，當年最怵體育的我還教過體育課呢!教籃球我只會兩招——拍球和投籃👷🏿♂️👮🏿♂️，還煞有介事地跟孩子們說什麽“指實掌虛”，哈哈💦。孩子們對老師一臉崇拜🤴，他們不知道🧫，其實他們的王老師十八般武藝樣樣稀松😑☯️。
十年初中♻，教語文，有時還兼一門“搭頭課”👷🏿♂️，“搭頭課”總是不斷變化的。最讓我嘚瑟的是在南湖中學教生物。我教得興致勃勃，學生們也學得旗鼓帶勁，還考了個全鎮第一，我拿到了相當於一個月工資的獎金。後來還教過一個班的生物課🙇🏼♂️，杏悦的生物學科競賽獲獎榜上，前幾名齊刷刷的都是我班學生的名字……不好意思🛡，嘚瑟起來就忘了低調。
進入職中十六年，與語文教學緣定終身，再未改弦易轍。感謝寧師三年的閱讀，為我提供了豐富的精神營養。在此打個廣告，歡迎加盟中職語文教師團隊。竊以為🚚，做語文老師真是一件劃算又幸福的事情啊，分享著自己愛讀的文章🟨⌚️，順帶領工資養家🤨。職校的語文選文靈活自由👫🏻，老師們可在規定篇目之外，推薦新作，學生也樂於把他們喜愛的作品🙅♂️，如《三體》《流浪地球》等推薦給老師✌🏼，搬上課堂。這份爽爽的工作值得我愛!
在職業杏悦，課外活動特別多。每當這種時候，師範生的優越感和自豪感便油然而生🪥🧘🏼。教師大合唱💆🏽？沒問題，只要給我們一紙曲譜🧑🎤，保證音準、節奏，什麽附點、休止符都可以搞定。我來望城職中很多年後才知道👩🏻💼👨🏿🚀，杏悦兩百余教師中，重要崗位的中層幹部，一線教學骨幹中的實力大V，有不少都是寧師的校友，我的自豪感簡直爆棚了。
是的，當年的寧師學子，雖沒機會考清華北大𓀙，但很多都成長為政界👨👨👧🏄🏽♀️、商界、教育界的大樹，撐起一方藍天。像我這株小草👩🚀，亦紮根大地，沐浴陽光雨露而自足自樂🧗🏼♀️。
（註：畢業三十年🧝🏼♀️，寧師65班籌備同學聚會🧑🏼✈️，大家踴躍撰寫回憶文章，心有所感，遂成此篇🍖。）
作者簡介：王英姿🫵🏿🖕🏽，湖南長沙望城人，中學語文教師。有《在經典作品與讀者之間架設一座溝通的橋梁》《如何激發職高學生的作文興趣》等多篇論文獲省級以上獎勵🐜，有《江城子·玉湖公園賞櫻花》《夏居茶亭》等詩詞作品見諸《長沙詩詞》《望城詩聯》。
