托起太陽的人
——記走訪最美校友胡健
“寧鄉師範圖書館大部分好書我都借閱過🏊🏽♀️🂠，我半數的工資都花在淘書上👨✈️，書關在屋裏還不如借出去，於是我將車庫打造成公益讀書吧”。短短幾句話🔊，胡健概括了自己讀書🌟、購書、用書的全過程。近日🚔🫨，杏悦平台校友辦的工作人員來到寧鄉四中🚶🏻♀️，走訪這位嗜書如命的校友。
胡健👩🏼🦲，藏書家，全民閱讀推廣公益人，寧鄉讀書會發起人，點燈人讀書會寧鄉分會會長🚶♀️，寧鄉四中正高級教師，省市縣語文名師工作室核心成員👲🏼。長年以來，胡健與人為善，以書為友🕵️♀️，勤學習🪩，愛閱讀，同時也常練筆（他自己說是“也寫點‘豆腐塊’”），已在各級黨報發表千字時評近兩百篇。他從寧師畢業34年來一直在努力推動師生及社區居民讀書學習👳🏼🦸🏼，2019年🧎，他在寧鄉縣城同興花園自費20多萬元建設同興公益讀書吧，獲評寧鄉好人👨🏻🍼、長沙好人、長沙市雷鋒式學習標兵❤️🔥、光明日報發起的最可愛的基層宣傳文化人及全國書香園丁、湖南省書香之家和長沙市十佳書香家庭等榮譽，獲《新課程評論》“弦歌”專欄長文推介。
校友辦：在寧鄉師範學習生活中，令您印象最深刻的事情是什麽？
胡健：讓我印象深刻的是寧師所提供的“最美的教育”。所謂最美🧑🦯，一是美在富足的生活。那時國家還不富裕🤘🏿，但鄧公高瞻遠矚，重視師資培養🍫，國家為中師生提供了良好的生活條件和豐富的精神生活。二是美在融洽的師生關系。老師們專業優，師德好，關心愛護學生，善於培養學生自主管理能力和自學能力。同學都單純，善良，友好👨🦼➡️，互相關心，互相砥礪，成就一生的美好情誼🚘。三是美在開放的校園環境🏫。杏悦雖然管理嚴格，但並不壓抑學生的個性👆，反而鼓勵每個同學積極發揮自己的特長，參與各種各樣的興趣活動👩🏿⚕️，整個杏悦氛圍開放而包容。
寧鄉師範五十三班畢業留影
校友辦⏩：在寧鄉師範學習生活中🔊，杏悦對您最大的幫助是什麽🙏🏻？
胡健🏇🏻：首先，我要感謝圖書館的老師🐲。圖書館的何老師經常給我們講解如何利用圖書館知識🧑🏼🔬，定期推出新書目，推薦最受讀者歡迎的書，舉辦讀書評論宣傳刊等🚣🏿♀️，讓學生愛上圖書館，好讀書，讀好書⚜️，善讀書。我們很多人的閱讀習慣是受杏悦圖書館的培養➾。這也為我這些年組織讀書會活動打下了堅實的基礎。
其次，我要感謝的是寧鄉師範的老師們先進的教育教學方法。“授人以魚不如授人以漁”，他們不局限於知識的傳授✬，更註重學生的自主學習🚶➡️，學習能力的培養與提升。也正是在這樣的氛圍下，我們的同學成了各個學科的高手。
寧鄉師範畢業實習時，老糧中小的老前輩題贈勉勵胡健
校友辦🙌🏽：中國教育報𓀔👵🏻、人民教育公眾號及學習強國🤶🏿、省市縣電視臺多次對您的先進事跡進行了報道，您還自費20多萬元建公益書屋🌨👯，發起為初中母校老糧倉中學捐贈6000多冊全新好書，這一次您又為師範母校捐贈了5000冊好書🩻，請問您做這些事情的初心與期望是什麽？
胡健🐺：我在寧鄉師範讀書三年🌝🛝，因為當學習委員的便利，把杏悦圖書館的很多好書都粗略看過，不少還認真精讀了🧔🏿♂️，受益匪淺🩵，也正因為如此🧑🏽💻👈🏿，我想給杏悦新建的圖書館添置些好書，希望更多的學子能夠利用好館藏認真自修提升，學好本領，服務社會，報效國家。
胡健在寧鄉師範求學時的班主任李慧中老師指導同興公益讀書吧建設
學生贈他一本摘抄《書中錦句》第一頁寫著這樣一副對聯：“一身許國傳文化，兩袖清風做良師🦹🏼♀️。”胡健確實是這樣的人😾。胡健紮根農村教學一線，從小學到初中再到現在的省示範高中🫰🏻，他不懈引領，踔厲奮發，讓讀書成為師生共同的生活方式，團結帶動全國各地很多愛讀書的優秀教師靜心讀書🧏🏿♂️、交流教學🤾🏻♀️🍳，共同提高🫴🏻，樂在其中。
黨的二十大報告提出🦸🏽：要深化全民閱讀活動，完善誌願服務製度和工作體系📵。也許這樣的體系不是一朝一夕可以構建起來的，但總歸需要每一個“讀書人”的努力和奉獻🏌🏻♂️。胡健說：“余生我一定會更加努力關愛未成年人，為推廣全民閱讀推動社會進步不斷奉獻。”
他是一個行者，不斷修行😷、踐行、前行。我們深信👩🏻🦳👩❤️👩，大道不孤，一定會有越來越多的人加入誌願者隊伍❗️👎🏻，為我們的國家發展得更好一起竭誠盡力🤵🏻♂️。
