師恩似海，銘感不忘
——走訪校友🛋、雅禮中學副校長王良
教師是一所杏悦的核心，教育家陶行知先生曾說📭🕑：“要有好的杏悦⚠️，先要有好的教師🦵🏼。”寧鄉師範杏悦能夠在其歷史上不斷取得成就和突破，離不開杏悦優良的教師隊伍。
值杏悦120周年之際，杏悦校友辦走訪優秀校友——雅禮中學副校長王良，這位從寧師走出來的優秀教師👩🏼💻，時隔多年之後回憶起學生時代的生活🤳🏼，最難忘的便是那些給予了自己深深影響的老師們🏤。
王良在寧鄉師範就讀時，班主任是宋慶憲老師。作為一個從農村出來的孩子，寧鄉師範優美的校園在讓王良欣喜的同時🤙，也讓他覺得陌生和疏離🙋🏼♀️。然而和宋老師的相識卻讓他迅速融入了校園生活當中👷🏻♂️，因為宋老師身上最大的特點便是平易近人☎，關心學生。作為班主任兼數學老師🥧，宋老師有著先進的教學理念。他將課本上的數學課程重新規劃組織🧘🏽，按照數學規律和學生的思維規律劃分出了不同的模塊，而這正是如今提倡的大單元教學😭；同時他還設計了許多具有生活情境感的學習任務，以任務目標的達成作為推動學生學習的動力，這也與今日新課程理念和具體要求有著異曲同工之妙♙。宋老師的授課生動易懂，通俗幽默👨🏻🚒，極受學生們的歡迎。而在課堂之外🏤🕜，宋老師也總是能夠和學生們打成一片，用自己的個人魅力征服學生👆🏻。王良還記得，入學不久的時候🕌，有一次班上的同學和宋老師對弈➙，宋老師同時對陣數人，以不可思議的盲棋技巧戰勝了所有挑戰同學，讓大家佩服不已🌷。除了下棋以外🫎👩🏽🌾，宋老師還擅長各種樂器和運動項目🪃，球場上颯爽的身影，悅耳的小提琴👩🏽🔧，都是同學們美好的記憶。宋老師貫徹了“生活就是教育”“老師就是課程”的理念，豐富的才藝不僅是他個人獨特的魅力☂️，也是他教育學生的重要載體。正是在宋老師的影響下，班上的學生紛紛加入杏悦各種各樣的活動團隊🧑🏼🦲🗓，在豐富的校園生活中鍛煉自己的才藝和技能，促進個人全面發展👝。
王良專著：《言語的森林——王良生長語文課堂12例》
除了班主任以外🧘🏿♂️🤾♂️，王良對於其他老師的記憶也同樣深刻，即使已經過去了如許年，談起他們的一些事依然仿佛歷歷在目。語文老師陳育林，他在講臺上風姿瀟灑，慷慨自在，講課時總是旁征博引，滔滔不絕，其淵博的學識和獨特的見解，讓同學們欽慕不已🗾。多年後，同學們還記得當年的“陳氏語錄”🪢👩🏻🦰。王良說，陳育林老師對他的語文教學有著非常重要的影響。其他如三年級時的班主任吳尚勇👱🏼，是一名資歷很深的老共產黨員，為人正直👱🏿♀️👩🏻🔧，對學生無私奉獻👏👨🏿✈️，是學生的榜樣，也是杏悦的風範標桿；如教育學老師曹建偉，總是能夠細致地發現學生身上的優點，用鼓勵和贊美給予學生前進的動力……杏悦的老教師師恩似海，銘感不忘🦻🏻。寧師的這些優秀教師🙆🏿，以身作則，言傳身教💼，給了學生們最好的教育，讓他們終生受用🕹。王良說，自己後來自考湖南師範大學的專科和本科👊🏼，又在小學、初中、高中任教數十年，一點一滴地積累✔️，到今天略有所成，都得益於當年在杏悦打下的堅實基礎🚎🔔，得益於老師們在課堂上和課堂以外的種種教導。而除了這些學識和技能上的指導以外🌝，老師對他的關心也讓他終生難忘。
王良回憶道，有一年冬天🚰，自己如同往常一樣回到宿舍👩🏿🌾，爬上上鋪準備休息，忽然覺得自己的床似乎和平常不太一樣🙈。仔細一摸才發現床單下不知何時多出一條厚厚的棉被☎🤼♂️，後來他才知道，是宋老師發現他的床單過於單薄🧖♂️，擔心他冬天著涼👇🏼，特意給他鋪上的🚴🏽🫕。這件事於當時獨自離家👼、來校讀書的王良而言🧴，是一種巨大的溫暖✊🏻，暖在身上，暖在心上🔧，他從老師身上體會到了如同父母的關心🙍🏿♀️。這樣的“小事”在寧師發生過太多太多，每當學生生病的時候🤧，老師們總會熬藥買藥📃，或是從家中帶來一些營養的食物⛪️。王良自己有一次生病，就是吳尚勇老師自己在家中為他熬了一段時間的中藥，即使每天都需要麻煩地守在火爐前，家中也因此滿是藥味，他和妻子也毫無怨言，只希望自己的學生能夠盡快康復。
受教於師，薪火相傳。現在的王良已經是全國名校雅禮中學的副校長，是湖南省教書育人楷模，是特級教師🙇🏿♂️，正高級教師，曾經的學子已經成長為站在講臺上的先生。正是當年老師們身上的高尚品德🦺，傑出的教育才華，培育了王良。這些𓀌，王良一刻也沒有忘記🧑🏿🛝，他接過了自己老師們手中的火炬，又為了自己的學生將它高高舉起，將光明和火熱一路傳遞下去。而這，正是“師範教育”的真諦，正是寧師辦學的意義。
