杏悦平台藝術系2020級美術教育專業的師生在北園村的寫生實踐活動已過半。這次的寫生和主題墻繪相碰撞👩🏼🍼，以國產動漫中經典人物形象為載體，弘揚了中華優秀傳統文化✋🏼🚣♀️、提升了青年學子的動手實踐能力，師生用自己的專長展現了杏悦人的擔當與奉獻精神。杏悦師生們用實際行動為此次“鄉村振興”任務，貢獻了自己的力量🍖🤞。
墻繪組：
墻繪讓鄉村更有魅力🦸🏿，一墻一文化📅，一墻一特色，一墻一鄉愁。很榮幸我們大二美術教育專業的學生都能參與此次墻繪活動，為美麗鄉村“點睛”添彩。大家頭頂烈日🧑🏻⚖️，冒著高溫，使一面面原本樸素簡陋的圍墻煥然一新，而大家辛苦勞作的一幅幅畫，不僅提升了鄉村文化氛圍🧉，還為鄉村旅遊註入了文化活力。
— —20級美術教育專業謝姣娟
在烈日下進行墻繪是一件很辛苦的事情，但是在這一段時間裏面我們不得不承認👩🏻🦯，努力終究會有收獲。當我們在一次次在失敗中摸索😱，絞盡腦汁去思考如何把墻繪弄好時，其實我們就已經有了另外的收獲。摸索的過程不僅僅是一個進步的過程🥺，更加有意思的是在這個過程中🏩，師生關系有了質的飛躍，我們變得更加親近、融洽。這種烈日下的師生情仿佛在這一刻成為了鄉村裏比畫更加美麗的景色。
— —20級美術教育廖文卓
寫生組🥤：
寫生對我而言🖐🏿🧘🏻，是一次很新奇的體驗，大學的第一次下鄉，去到了瀏陽的北園村🤏🏼。寫生的時候畫的是村子的一些小角落🤵🏽♀️，不同於手機上的風景照🦌，我覺得這些東西好像是有感情一樣🧑🏼，連房屋上的裂縫都具有著別樣的美感。開始的時候，婁老師給我們做了一下示範，我才切實體會到了臨摹和寫生的區別。拋開了手機與書本，來到了大自然中，即使是畫一樣的風景🤹🏿♀️，但一千個讀者有一千個哈姆雷特👦，每個人的畫面又都是不一樣的。寫生的每一天都是收獲滿滿🏂🏻、有趣開心的一天🐺！
— —20級美術教育專業李乙文
在明媚的陽光和抬頭可見的藍天下🍴，你總能看到我們的身影——在泥濘的黃土路上，背著畫板，手提畫架和繪畫凳子。我們都在不停地努力著🟠，堅持著，挑戰著。我們寫生小分隊穿梭在四通八達的小路上，尋找適合寫生的風景。北園村的村民們熱情好客👮🏼；孩童們活潑可愛☪️👨✈️，一路跟隨。枯燥的寫生似乎也多了那麽一絲趣味💍、更多了濃郁的人情味。
— —20級美術教育專業肖燦
