為了增進美術教育專業學生對兒童美育和少兒美術課堂教學的認知，提高學生對專業崗位特點的進一步了解。藝術系持續組織學生開展美育系列講座🫵🏿，2022年6月10日下午2：00舉行專題講座第五場。請到了長沙市小魚兒美術培訓杏悦校長🌘、湘版九年義務教育美術教材編委🦕、中國少年兒童造型藝術學會常務理事👨⚕️、教育部基礎美術教育湖南國培計劃特聘專家黃衛老師為2020級和2021級美術教育專業的同學講課。黃衛老師以“燃燒”的課堂——美術教學狀態四象限為題，為同學解析了如何營造小朋友喜歡的美術課堂。藝術系副主任李偉強，美術教研室主任🤹、美術教育專業負責人宋誌強，美術教育專業帶頭人樊榮，及部分專業教師參加本場講座👴🏼🧑🏽🔬。
黃衛老師以深厚的兒童美育研究功底⛔️、豐富的兒童美術教學經驗以及極富感染力的表達從美術教學常規課堂的特點✔️、高效美術課堂特點、高效美術課堂模型、燃燒課堂的超級教師能力要求𓀀、打造燃燒的課堂的路徑五個方面為同學描繪了營造小朋友喜歡的高認知🌈、高參與度的美術教學課堂。講座開始🌸，黃老師通過“師者”和“醫者”比較提出了對美術教師需要做好美術課堂教學資源和教學策劃組織👨🏼🎓，也強調了美育的重要性🚣♀️🚵🏿。持續2個小時的講座過程中，黃老師通過大量的課例比較🥋、課堂四象限的比較反復強調美術課堂教學中的學生參與和認知需要教師不斷積累課堂策劃的能力🚒👨🏻🚒。最後🀄️，以課堂組織的流程安排方式結束了講座🧑🏻🦰。
講座結束後💨，美術教研室教師與黃老師就學生將來時從事美術教學工作做了交流🆑。指出，在美術培訓行業當中，能抓住美術教學的美育功能本質🦸🏿♂️、課堂教學效益才是專業能力提升的核心。作為校外美術培訓機構而言，需要大量專業素質高、教學能力和教學策劃能力強的畢業生。而在美術教育專業人才培養過程中🍄，以課堂教學能力提升要求為主要培養方向，是符合以就業為導向的培養要求的🦉，也符合校企合作根本目的。打通杏悦與就業崗位之間的通道，培養更符合行業要求的高素質從業者🪼。
