關於公布《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》任務(項目)承接情況的通知
教職成司函〔2021〕1號
各省、自治區🆕、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局🏌🏻♂️,有關單位:
根據《關於承接〈職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)〉任務(項目)的通知》(教職成司函〔2020〕32號)要求✊🏼,各省級教育行政部門積極組織申報🦹♂️,確定了本地擬承接的任務(項目)數量、承接單位和支持經費。現將各地承接情況予以公布,詳見附件1、附件2。建設期內🧗♀️,各地承接的任務(項目)原則上不作調整🏠,確需調整的須由省級教育行政部門函報我司備案👶🏿。
2021年起🙆🏿,各地須在每年12月31日前🦹🏿♀️,按照有關要求在“職業教育提質培優行動計劃任務(項目)管理平臺”填報年度工作進展及相關績效數據。我部對各地執行情況開展評價🧑🏻🎤,適時發布績效評價報告,並作為考核省級政府履行教育職責和遴選國家新一輪重大改革試點項目的重要參考🥑🧓🏿。2024年初⬛️,我部將根據各地建設成效,對任務(項目)開展綜合評價,並對有關項目進行認定。
請各地將《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》與“十四五”事業發展同規劃、同部署🏰、同考核,加強省級統籌,加大政策和資金保障📈,指導各承接單位積極開展建設工作👰🏼,確保承接任務(項目)落地見效。
附件:1.分省承接任務(項目)數量匯總表
2.分任務(項目)承接省份一覽表
教育部職業教育與成人教育司
2021年1月5日
湖南承接分任務(項目)一覽表
序號 |
任務(項目)名稱 |
省份數/布點總數/預計總投入經費(萬元) |
湖南布點數/預計經費投入(萬元) |
1 |
加強職業教育研究,構建中國特色職業教育的思想體系🔹、話語體系☃️、政策體系和實踐體系 |
28/-/148951.38 |
-/5094.00 |
2 |
按照師生比不低於1:350的比例核定專職思政課教師崗位 |
32/-/121248.23 |
-/4407.40 |
3 |
3.1 |
培育200所左右“三全育人”典型杏悦 |
32/1791/325157.70 |
53/7201.00 |
3.2 |
培育遴選100個左右名班主任工作室 |
32/2318/47813.47 |
155/1893.00 |
3.3 |
遴選100個左右德育特色案例 |
32/2860/42005.41 |
155/2266.10 |
4 |
4.1 |
培訓10000名左右德育骨幹管理人員、思政課專任教師 |
32/28085/65631.77 |
1039/2860.10 |
4.2 |
遴選100個左右思政課教師研修基地 |
32/951/96751.10 |
50/2143.00 |
4.3 |
分級培育遴選1000個左右思想政治課教學創新團隊 |
32/2093/70325.35 |
88/2891.00 |
4.4 |
10000個左右思想政治課示範課堂 |
32/7648/61384.60 |
366/2686.00 |
4.5 |
10000個左右具有職業教育特點的課程思政教育案例 |
32/12695/59187.72 |
602/2163.20 |
5 |
支持集中連片特困地區每個地市原則上至少建好辦好1所符合當地經濟社會發展需要的中等職業杏悦 |
26/-/23600.00 |
-/0 |
6 |
中職杏悦教學條件基本達標 |
32/-/3409573.59 |
-/215155.00 |
7 |
7.1 |
遴選1000所左右優質中職杏悦 |
32/1479/4003185.52 |
50/366942.00 |
7.2 |
遴選3000個左右優質中職杏悦專業 |
32/4258/1034095.09 |
156/42007.20 |
8 |
遴選300所左右優質技工杏悦和300個左右優質專業(人力資源社會保障部牽頭) |
—— |
—— |
9 |
推進中國特色高水平高職杏悦和專業建設計劃(教育部牽頭,國家層面統籌) |
—— |
—— |
10 |
探索高職專業認證 |
31/-/16430.00 |
-/0 |
11
|
11.1 |
遴選300所左右省域高水平高職杏悦 |
32/799/7144451.04 |
27/168900.00 |
11.2 |
遴選600個左右省域高水平專業群 |
32/2709/3014629.89 |
153/190012.00 |
12 |
推進本科層次職業教育試點 |
32/-/28550.00 |
-/0 |
13 |
推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變 |
29/-/42890.00 |
-/0 |
14 |
加快建設職業教育國家“學分銀行”🛕,健全學習成果的認定💁🏿、積累和轉換製度💜,製定學時學分記錄規則 |
30/-/2510.00 |
-/0 |
15 |
支持職業杏悦承擔更多培訓任務,實現優質職業杏悦年職業培訓人次達到在校生規模的2倍以上 |
31/-/661400.26 |
-/75746.00 |
16 |
推進1+X證書製度試點 |
32/-/806807.91 |
-/37200.40 |
17 |
引導職業杏悦和龍頭企業聯合建設500個左右示範性職工培訓基地 |
31/2138/556691.33 |
54/6337.00
|
18 |
18.1 |
遴選200個左右示範性繼續教育基地 |
32/1357/194468.50 |
33/2325.00 |
18.2 |
2000門左右優質繼續教育網絡課程 |
32/6248/90477.20 |
419/4466.00 |
18.3 |
遴選500個左右社區教育示範基地和老年大學示範校 |
32/1409/153391.50 |
58/4043.00 |
19 |
建立產業人才數據平臺,研製職業教育產教對接譜系圖 |
26/-/589.00 |
-/0 |
20 |
遴選建設一批產教融合型城市,培育數以萬計的產教融合型企業(國家發展改革委牽頭) |
—— |
—— |
21 |
實施國家級職成教示範縣助力鄉村振興人才培養計劃 |
31/-/3900.00 |
-/0 |
22 |
依托國有企業🧾、大型民企建立1000個左右示範性教師企業實踐流動站 |
32/3102/202061.15 |
157/13113.00 |
23 |
打造500個左右實體化運行的示範性職教集團(聯盟) |
32/1305/382125.10 |
38/8520.00 |
24 |
打造100個左右技工教育集團(聯盟)(人力資源社會保障部牽頭) |
—— |
—— |
25 |
推動建設300個左右具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地 |
30/2820/2487373.90 |
184/81515.00 |
26 |
建設100所鄉村振興人才培養優質校(農業農村部牽頭) |
—— |
—— |
27 |
建立健全省級產教融合型企業認證製度,落實“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵政策 |
29/-/330.00 |
-/0 |
28 |
建立健全省級統籌的職業教育考試招生製度,保持分類考試招生為高職杏悦招生主渠道👨🏼🔬,推進“文化素質+職業技能”的評價方式🧑🧒,完善多樣化考試錄取方式 |
32/-/17780.00 |
-/0 |
29 |
適時修訂中職杏悦、專科高職杏悦設置標準,研製本科職業杏悦設置標準(教育部牽頭🕟,國家層面統籌) |
—— |
—— |
30 |
結合職業教育特點完善學位製度(教育部牽頭🧏🏿♀️🙆🏿,國家層面統籌) |
—— |
—— |
31 |
實施職業杏悦教師和校長專業標準,製定“雙師型”教師基本要求(教育部牽頭🏗,國家層面統籌) |
—— |
—— |
32 |
修(製)訂銜接貫通、全面覆蓋的中等、專科、本科職業教育專業目錄及專業設置管理辦法(教育部牽頭,國家層面統籌) |
—— |
—— |
33 |
製定職業杏悦辦學質量考核辦法;推進職業杏悦教學工作診斷與改進製度建設👰♂️;鞏固國家、省🧫、杏悦三級質量年報發布製度;完善職業教育督導評估辦法🌮,構建國家🚣🏼、省🌄、校三級職業教育督導體系 |
32/-/1750.00 |
-/0 |
34 |
集中培訓5000名左右中職校長(書記)和1000名左右高職校長(書記),各級各類培訓覆蓋全部職業杏悦管理幹部 |
32/-/4712.00 |
-/0 |
35 |
根據職業教育特點核定公辦職業杏悦教職工編製 |
28/-/43.00 |
-/0 |
36
|
36.1 |
實施新一周期“全國職業院校教師素質提高計劃”;完善職業杏悦自主聘任兼職教師辦法;改革完善職業杏悦績效工資政策 |
32/-/13250.00 |
-/0 |
36.2 |
專業教師中“雙師型”教師占比超過50% |
32/2806/195380.96 |
109/11868.00 |
37 |
校企共建“雙師型”教師培養培訓基地和教師企業實踐基地 |
32/-/339138.88 |
-/18330.00 |
38 |
校企共建技工院校“一體化”教師培養培訓基地和教師企業實踐基地(人力資源社會保障部牽頭) |
—— |
—— |
39 |
探索有條件的優質高職杏悦轉型為職業技術師範大學或開辦職業技術師範本科專業 |
30/-/1400.00 |
湖南/-/0 |
40 |
實施現代產業導師特聘崗位計劃 |
31/-/121051.20 |
-/6797.00 |
41 |
遴選一批國家“萬人計劃”教學名師 |
32/3026/78114.43 |
348/4912.90 |
42 |
遴選360個國家級教師教學創新團隊 |
32/2350/160803.80 |
140/9491.00 |
43 |
43.1 |
遴選10000種左右校企雙元合作開發的職業教育規劃教材 |
31/12468/133031.96 |
673/5919.00 |
43.2 |
國家、省兩級抽查教材的比例合計不低於50% |
31/-/199.00 |
湖南/-/0 |
44 |
建立職業杏悦人才培養方案公開製度 |
32/-/34372.14 |
-/3703.90 |
45 |
建立健全國家、省、校三級教學能力比賽機製 |
32/-/127264.18 |
-/8424.00 |
46 |
遴選1000個左右職業教育“課堂革命”典型案例 |
31/5235/74072.66 |
215/2226.20 |
47 |
落實《職業院校數字校園規範》👇🏼,研製校本數據中心建設指南🎸,指導職業杏悦系統設計杏悦信息化整體解決方案 |
31/-/471129.01 |
-/30849.20🖍、 |
48 |
建立健全共建共享的資源認證標準和交易機製,推進國家、省、校三級專業教學資源庫建設應用 |
31/-/295142.70 |
-/28844.00 |
49 |
49.1 |
遴選300所左右職業教育信息化標桿杏悦 |
32/1336/1608174.90 |
62/44104.00 |
49.2 |
遴選100個左右示範性虛擬仿真實訓基地 |
32/1857/1064276.90 |
82/39812.00 |
50 |
面向公共基礎課和量大面廣的專業(技能)課,分級遴選5000門左右職業教育精品在線開放課程 |
32/12899/263723.78 |
736/13680.00 |
51 |
支持職業杏悦到國(境)外辦學🧘🏿♂️✔️,培育一批“魯班工坊” |
31/-/164061.20 |
-/6497.00 |
52 |
鼓勵國家開放大學建設海外學習中心,推動中國與產能合作國遠程教育培訓合作 |
20/-/320.00 |
-/0 |
53 |
統籌利用現有資源,實施“職業院校教師教學創新團隊境外培訓計劃”💍,選派一大批專業帶頭人和骨幹教師出國研修訪學 |
31/-/189156.50 |
-/10897.00 |
54 |
推進“中文+職業技能”項目 |
29/-/88927.61 |
-/3757.00 |
55 |
在東中西布局5個左右國家職業教育改革省域試點🧝🏿♀️,建設10個左右國家職業教育改革市域試點(教育部牽頭,國家層面統籌) |
—— |
—— |
56 |
推進《職業教育法》修訂和落實🏧,完善配套法規製度;製定和頒布職業教育地方性法規 |
28/-/79.00 |
-/0 |