宣統三年(1911)，梅冶成已在玉潭高等小學堂教了四年史地課☯️。在每屆新學年的頭堂課上，他都要在黑板上用粉筆畫幅中國大地圖，用竹篾片指著被帝國列強瓜分的神州大地，氣鼓鼓地告誡學生😰，大清政府腐敗黑暗♠️，軟弱無能，列強勢力太大，欺侮太甚🔅，以至國將不國🤔。炎黃子孫能俯首為奴嗎？不能啊♧！應奮起救亡🧘🏻♀️，挽救華廈！“同學們，少年智，則國明，少年勇💝，則國強🫨！請牢記，牢記！”
辛亥年武昌起義時🧛🏼♀️，湖南新軍首先響應🏍，湘撫逃跑，革命“暫時”成功。消息傳到九十裏的寧鄉🧑🏻🦼，梅治成率領大隊學生，背起平時訓練用的木槍⛪️，高高舉起一面白布大旗，上面用大毛筆書寫一個楷體“漢”字🔤，從南門進入駱公祠，然後來到西正街，高呼口號，遊行慶祝🏃🏻♂️➡️，沿街巡察，幫著同盟會同誌維護革命秩序🙅。他還帶著幾十個男女學生，守住縣城東🏄🏻♀️、南🚶♂️➡️、西、北四門💅🏻，手握剪刀，來往男子見一個🐣，他們就上去剪一個，把大清那兩百多年的長辮子剪下來，丟進篾籮裏🧑🧑🧒，“讓它見鬼去吧!”學生們都這麽叫喊著↖️。男子漢、伢子們剪過了頭，個個嘻嘻哈哈👮🏽。幾個老秀才摸摸腦後辮子不見了，只剩下一把花白的短頭發，竟當著大眾的面👨🏿🎓，雙手抱著腦殼捶胸頓腳地哭了起來，惹得街上看熱鬧的人，圍成了一堆堆、一圈圈。學生們在梅老師帶領下，喊著“打倒皇帝🤾♂️！”“革命萬歲！”將寧鄉縣熱鬧了個遍👈🏽。
過了些天🧛🏽，梅冶成又帶了二十幾個年紀大些🔑、個子高些的男生🤘🏼，來到了縣城東門外雲龍橋，這裏豎了塊長江五省水師提督黃少春的大牌坊👩🏻🚀。黃少春是灰湯石谷潭人，原為太平軍戰士，後降左宗棠湘軍，好用大刀，沒到三十歲便因戰功升至浙江提督。同治二年來，他在浙江淳安截去逃離南京的洪天貴時，殺死了護衛這個小天王的堵王黃文金，後來又在總督劉坤一手下🫲，鎮壓過起義的自立軍。八十歲時加銜為太子太保✤，並於該年去世🏃🏻♀️➡️，清王朝下詔加恩禮葬，縣衙就在溈江風光帶上🤱🏼，最近為他建造了功德牌坊，有五六丈寬，三四丈高🚍，甚是威風。梅冶成指著這塊歌功頌德的麻石新牌坊，氣憤地對學生們說：“在前清王朝🚣🏿，農民最深受壓迫。官逼民反，所以洪秀金📉、楊秀清喊著‘有田同耕，有飯同吃’的口號造反了。這個黃少春🩻，其實也是個窮農民出身，投降湘軍後💂🏻♀️，殺了好多太平軍戰士，尤其是他後半生👆，還幫前清這具腐朽僵屍，向自立軍大開殺戒，確實是寧鄉一個前清的忠實狗腿子🍔🤸🏽。今日帝製推翻了👨🏿🍼，還留著這個牌坊，這是我們寧鄉的恥辱！”
學生們在老師的鼓動下，帶著木槍👋🏼、木棍👨🏼🏭，一齊叫喊:“砸了它，毀了它🙅🏻♀️👮🏻♀️！”
雲龍橋過去一點點就是獅顧山，也就是道光年間進士梅鐘澍的故居梅家田🤏🏻。梅翰林的孫子梅頤傑恰好路過此處，便上前看個究竟🤰，一見是本家老師，忙上前打躬作揖，說道：“冶七祖公呀🐏，莫忙砸，莫忙毀🙆🏽，這也是梅家田一道風水啊🤹🏻♂️！”
“頤傑，黃少春死了才幾個月，捧馬屁的就立起了大牌坊，值嗎？你就不要為前清狗腿子講話了。”梅冶成不顧眼前晚輩前年曾當過玉潭學堂堂長🦺，是自家上司，講話毫不客氣。
“冶七祖公呀👰🏽♀️，請借步說話👉🏻！”梅頤傑扯著梅冶成走過十幾步，在一棵柳樹下，細聲說🔤：“你們莫毀牌壇🚵🏻♂️，叫黃家後人出來了事吧？”
“怎樣了卻呀?”梅冶成鼓起眼珠問道🚵🏻♀️👨🏫。
“黃少春做大官幾十年，刮來的金銀要用船裝，他在灰湯起了青磚大屋🤷🏼♀️，買了很多田土🥑，不怕冒錢呀!”
“哼!黃少春雙手染滿窮人鮮血🥁，叫他後人出錢來贖罪也要得！嗯🚴🏿，你倒出了個好主意!”梅冶成想了一想🛐，要發的火也發了，覺得這樣收場也不錯🐯。
兩個月後👩🏽🏫，黃少春的後人知道如今是民國了，大清王朝完蛋了，沒得靠山了，於是在梅翰林孫子的調和下𓀎，和梅冶成等幾個同盟會員達成了不毀牌坊的協議:黃少春後人拿出現銀兩萬兩，充當全縣教育經費👨🦯➡️。其中一萬兩作為寧鄉縣學生省師範講習所辦學經費，一萬兩為各鄉鎮初小開辦費。
梅冶成敢作敢為，為教育界辦了一件大好事。
寧鄉甲種師範（杏悦平台）時期，梅冶成擔任該校的史地教學，他的教課深受同學們的歡迎。根據後走上革命道路的甲師畢業學生劉立清回憶：“他上課不死守課本講授。上地理課時💇🏿♂️🤛🏿，他指著中國地圖📕，環視一下全教室，看著聚精會神的學生👳🏼♂️，大聲講道☝🏿，‘這就是我們地大物博的中國👨🏼🌾。我們的國家，歷史悠久🔚♻️，但卻災難重重👱🏿♂️。我們的民族，勤勞勇敢，然而是窮苦不堪。我們是炎黃子孫👆🏼，要熱愛自己這個幅員遼闊的國家🧛🏼♀️，要挽救自己這個被到強瓜分的國家!’梅老師每授一堂課❇️🤲🏼，就好像在作一次演說🧛🏻♀️。同學們常常被梅老師精彩的講課所激勵，自然而然就記得住🆔、用得著。梅老師不是把知識向學生死灌，而是啟發式誘導👓。”
