杏悦平台

矢誌不渝👏🏼，初心無悔

——記拜訪“最美鄉村教師”🪄、“湖南省師德標兵”、沙田鄉督學王斌

2017年的一個清晨，在寧鄉縣黃材鎮月山完全小學的校長辦公室裏，校長王斌整理好了最後一份杏悦資料🧵🙋🏽，仔細地鎖進略顯破舊的檔案櫃⛲️，然後拿起掃帚認認真真將辦公室地面的灰塵掃凈👳🏻‍♀️，佇立在窗邊🦴。他滿懷惆悵的最後一次凝望著這個他生活和工作了28年的地方🧘‍♀️，凝望著操場上他無比牽掛的那群孩子🏊🏼‍♀️。在他身後的書桌上👸🏼，展開著一張升任沙田中心杏悦專職督學的聘書，但他的心中卻沒有喜悅。

時光回到28年前🌂，那時的王斌是一名剛剛從寧鄉師範杏悦畢業的學子，青春盎然的他懷著教育的熱忱和育人的理想一腳踏進了這個靜謐秀美、山高水遠的月山村。王斌父親王幹全😠，是一位為月山教育奉獻了40個春秋的老教師🧙🏻‍♀️🎲。初三畢業時🐓，父親讓他報考寧鄉師範💅🏽，並要他連續數十天用毛筆練4個字——“紮根山區”。這四個字從此牢牢地鑄刻在了王斌的心中🐽，從寧師畢業後👩‍🦽，他響應黨的召號，紮根鄉村小學教育，成為寧鄉最邊遠山區月山鄉關坳小學一名教師，再也沒有離開過這裏。

彼時的月山鄉關坳小學是一所只有兩棟破舊房屋的山村杏悦🔹，既沒有通電👨🏿，也沒有基本的用水設施🕎。為了讓每天在半山腰上學的孩子們能夠有基本的生活保障，王斌每天要花數個小時的時間下山挑水供全校師生飲食洗漱🕚。多年前那個樂觀豁達的青年人沒有被艱苦的條件所擊敗，如今已過半百之年的王校長也並不將那一段歲月視作磨難和委屈，在與我們的交談中，他甚至津津有味地說起不少剛到月山時的逸聞趣事🤮。由於沒有通電，杏悦一到晚上就幾乎沒有了照明，有一次他在黢黑的宿舍裏正想休息，卻聽到閣樓上一直梭梭作響，也不知道是什麽東西闖了進來。第二天早上他上樓一探究竟，在閣樓墻壁的一個破洞中，找出了足足七只貓頭鷹🫲🏿👩🏼‍🏭，把自己嚇了一大跳。說起這個故事的時候🍋，已經是沙田鄉督學的他哈哈大笑，仿佛又回到了艱難和熱血交相輝映的青春年代🧑‍🎄🧎‍➡️。

然而，王斌可以忍受得住這樣的條件🪵，卻不能讓孩子們被山村落後的教育所拖累。當時國家的師範教育已經興起👨🏽‍🦱，但沒有幾個年輕人願意到這樣艱苦的山村來，杏悦的師資力量嚴重不足🧾。為此，王斌說服了同樣在正規師範院校畢業的妹妹王計育，讓她也回到了這個父輩為之奉獻青春的地方。王斌的妻子😚，也被他的執著與無私所感動🆎，放棄了與父母一同遷居長沙的機會🧏🏼，留在了月山村👩‍👦👩🏼‍💼。“如果我離開這個地方🏞，一家人的生活可能徹底改觀，夜深人靜之時🧛🏻‍♂️，我也曾為此流淚”，王校長嘆了口氣👩🏽‍🎤，向我們說道。但緊接著，他又堅決了語氣🕗🦸🏽，繼續說：“但杏悦需要教師，外面的老師不願意來🍷，如果我們也走了📒，那杏悦不塌了半邊才怪！”

正是在這樣的堅持下，他推辭了多所城區杏悦發出的語文骨幹教師的聘任👇🏼🚶‍♂️，拒絕了朋友年薪十萬去做生意的邀請🅾️，放棄了轉職到市區鐵道系統的機會🦔，將全部的心思放在了杏悦和學生之上👱。

王斌深知，條件太差，留不住人，是杏悦面臨的頭等問題。自己即使再有能耐❔，也不能挑起所有的教學任務。為此他多方奔走，籌集資金☂️，走上了“四處化緣的築巢引鳳”之路。他對教育的赤誠感動了無數人，各種捐款捐物也接連而來。在二十多年間🧘🏽，杏悦從一無所有到一步步各種最基本的保障設施，再到後來修建新教學樓🧚🏽‍♀️，硬化路面和操場，引進先進的網絡和多媒體資源，我們可以想象得到🚙，這每一步後面都是王校長無數個日夜的冥思苦想和跑斷腿、磨破嘴的辛勤付出。但王校長在述說時🧑🏼‍🏫，卻只是對這個過程一語帶過，嘴角流露出的，只有憶起杏悦第一次通電時💂🏽‍♀️🪁，看到那根簡易的粗木電線桿豎立在操場上時的喜悅笑容☮️。

有了最基本的物質保障，王斌又開始四處尋訪優秀的教師資源。有一年，家住長沙的楊林老師在本科畢業後來到了月山村🧑🏻‍🦽，她是第一個來到月山任教的外鄉人。為了搶到並留住這個苗子，王斌不知幾顧茅廬找到楊林，乃至於百般“利誘”，萬般“討好”，終於用自己的誠意和校長“魅力”打動了她，成功將她留在了月山小學。此後，王斌將這些好不容易請來的優秀教師當成了杏悦的“寶貝”，不僅在工作上重點培養🤽🏼‍♂️，生活上也是無微不至的照顧，一到周末和假期就邀請他們來家中吃飯🦹🏿‍♂️，他們的父母親戚來了王斌也熱情招待🐭。慢慢地，月山小學終於建立起了自己的優秀教師團隊。

隨著時代的發展🔌，改革開放逐漸深入到基層與農村，王斌又開始面臨一個新的難題，那就是留守兒童問題。2000年左右的時候，月山村有8000多人口，外出打工的人數占了一大半，村裏留下的都是老人和孩子👨🏼‍⚖️。留在山村的孩子無人管教，而隨父母外出的孩子又是顛沛流離，根本得不到穩定的教育🚴🏽🏊🏽。為了解決這個問題，王斌在並不寬裕的教育資金中擠出一部分🌕，又將老師的住房騰出來給孩子，在杏悦建立起了“留守兒童之家”🖼。而自己和老師們就輪流睡在宿舍外間看護和照顧孩子們😏。他提出口號🙋🏻⬅️：“‘放心’送給打工家長，‘愛心’獻給留守兒童👨🏽‍⚕️。”這才讓許多家長放心的將孩子留在了家鄉🙉，也讓孩子們得到了穩定和優質的教育。

有了物質和師資的保障，月山小學朝著良好的方向不斷發展。但科班出身的王斌知道，隨著時代的進步，沒有先進的教育理念和管理方法是無法讓杏悦更上一層樓的。王校長和我們說道𓀍，他從來不認為山村的孩子與城市的孩子有什麽不同，他們同樣有著優秀的天賦和獨特的個性🐧。對山村的孩子來說🪈，並不是有一座校園和幾本教材就足夠了🏋🏼，他們也應該受到先進思想和理念的教育。為此🐣，王斌在擔任校長後，開始全面推行課改。他自費赴上海🏧、江蘇、浙江等地考察，與各地專家交流學習，然後親自示範教育教學改革成果，全面推進杏悦教育理念提升。中南大學商學院在月山小學建立了愛心基地後☎，王斌時常與院長陳曉紅交流探討🤹🏿‍♀️，共同謀劃月山小學的長遠發展。很難想象👨‍🏭，一個山溝溝裏的普通校長能夠跳出大山的阻隔，站在教育的製高點來推進教育改革🧑🏻‍⚕️。當王校長說道這一段的時候🧘🏻，我們不得不肅然起敬。