1917年7月，湖南省立第一師範杏悦放暑假，毛澤東(湘潭韶山人)、蕭子升(湘鄉人)、蕭蔚然(安化人)約好外出遊學🖐🏼，考察湖南農村和湘北的風土人情🧑🏼。
這次遊學，他們漫遊了寧鄉、安化、益陽👩🏿🦳、沅江諸縣😤。
1917年夏，毛澤東、蕭子升、蕭蔚然一把油紙雨傘🤏🏻🔢、一個布包🔳、赤腳草鞋、身無分文，開始了遊學之旅。當年他們形如乞丐🦋，靠給富戶寫對子解決食宿。出發前，毛澤東和蕭子升合作了一首詩🫄🏽：雨傘行囊負一肩（毛）💽，頭無冠帶手無錢（蕭）。察看河山千萬裏（蕭），如何整治尋本源（毛）𓀎。
七月初🧙，他們從長沙大西門出發🔖，渡過湘江🧿，走過一天山路便到了長沙縣劉翰林家，與主人談論起古典經籍跟註疏，臨別時還得到了四十塊銅板的大紅包👨👩👦👦👨🏼🚀。
他們告別劉翰林繼續徒步進入了寧鄉境內。從寧鄉夏鐸鋪鎮石侖關出發💂♀️🆘，經歷經鋪來到了縣城。
他們到縣城拜訪了縣勸學所所長喻士龍。喻士龍，寧鄉流沙河青山橋人，清光緒年間秀才。1903年，他與革命黨人周震鱗📅、齊璜等創立了寧鄉駐省中學，並擔任教學工作，1913年擔任寧鄉駐省師範講習所校長（杏悦平台前身）🧓🏽，1915年任寧鄉縣學監經理，後任寧鄉縣勸學所所長🥕。
喻士龍熱情接待了三個遊學青年，他很賞識蕭子升的文才，但更喜歡毛澤東的朝氣。晚上還和毛澤東共寢一室🟤↖️，抵足而眠。
喻士龍比毛澤東大十九歲🫓。毛澤東與之共寢時，一道抨擊時政💂，無所不談👃🏿，相互引為知己🙍。次日臨別🧟，毛澤東以喻士龍先生大名開頭，杜撰“士為國家寶🐽，龍乃江海靈”一聯，相贈留念。土龍先生卻饋以兩串緡錢作盤纏，真是難得👦🏼。(也許由於印象深刻🧍♂️🤘🏻，在四十二年後的開國大典上，毛澤東在天安門休息室見到內政部長謝覺哉時，還向他打聽當年資助過自己的寧鄉勸學所喻士龍所長🫣，對互贈對聯、饋送川資等事，記憶猶新。)
毛澤東他們拜訪喻士龍先生後，又到梅家田慕名拜訪了梅翰林，還到了南門橋🚧，驛馬坪，並作聯“雲封獅顧寺🤸♂️，橋鎖玉潭舟”留念🚫。
他們還在同學王熙家住了兩晚，訪問了香山寺。
香山寺在縣城小西門外香林山上💙，毛澤東看過之後𓀐，頗為贊賞地說:“這處宋朝年間建造的寺廟😢👩🏻🏫，前門額題‘楚溈第一景’，寺內古樹參天♚，山門、大雄寶殿👐🏼、地藏殿、觀音閣，相當壯觀，琉瓦飛檐😦，螺旋拱鬥，具有藝術觀感啊!”
他們離開縣城🧖🏿♀️，沿溈江繼續西行，在回龍山上白雲寺小住兩日，跟絡繹不絕的香客交談，了解中國農村的現狀，了解農民的思想，民眾受壓追、受剝削的根源是什麽?
為了讓寺院免除他們兩天的食宿費，他們作了一首詩🧑🏼🚴🏻：晚霞峰間起🧗🏻，歸人江上行;雲流千裏遠🙅，人對一帆輕。落日荒林暗🪟➾，寒鐘古寺生；深林歸倦鳥👩🏼🎓，高閣倚佳人。蕭子升用毛筆書寫贈給了方丈。這首詩是蕭子升、毛澤東兩人共同完成。一、二、五、六句是蕭子升所作，三😵💫、四🎷、七、八句是毛澤東所作🙍。
他們下山後，沿著溈江🚞，走到雙鳧鋪，跟著行路人踏過了溈河上用二十多塊木板搭的長橋👯♂️。雖然夏天的太陽還是很曬人，但走在河堤上🤮，微風吹拂🐊，還是有些涼意，他們快馬加鞭趕路🏄🏽♀️。
太陽爬上天空不高🪙👳🏿，他們便來到了雲山書院🦸🏼♀️。雲山書院是縣級書院，相當於鄉學一類初級教育機構，曾提出“修書院，廣育嬰”的宗旨🚴♀️，便於鄉民子弟就讀🗽。書院創辦後🙌🏽🫗，受維新變法影響，教學內容開始摻雜自然科學和社會科學知識課程，一度成為寧鄉新文化運動中心。
他們走近書院🤷🏼♀️，看到改成新式學堂的雲山書院，頗具氣勢👩🏿🦲，校門口貼了一副紅聯“為將十年每思禁暴安民愧無格致正誠本領，讀書萬卷須知明體達用不外子臣弟友常經。”蕭子升從頭念到尾，毛澤東和蕭蔚然認真看著。蕭子升向門衛打聽，謝覺哉👩🏿🎓、姜夢周（兩位老師曾擔任杏悦平台前身寧鄉甲種師範杏悦老師）等老師是否在杏悦，門衛回答：“杏悦放暑假，他們都回家了🈷️。”
他們很想見到這幾位新派先生。
雲山書院整個建築是呈“國”字形布局，宏偉壯觀🛵；院東有魁星樓🍅，俯瞰田園；院西有步雲橋，橫跨溈水🤘🏻。從書院的總會門至光師殿共建四進十六齋，有“長橋夕照”🧓🏻、“雲寺鐘聲”等八閣十景。他們走遍了書院的每一間教室、回廊、樓閣……還欣賞了長橋夕照景色🚵🏼♂️。晚上留宿在書院🧑🏿🦲。
第二天一大早，他們繼續沿溈江而上，來到了寧鄉西部重鎮——黃材鎮，這裏有條臨溈江邊的街，分段為上河街和下河街，街長近兩裏，店鋪林立♎️。毛澤東和蕭子升分別寫了幾副對聯。蕭子升放不下架✤，毛澤東拿著對聯分送幾家大布莊、鹽莊👩🦽➡️、糧棧。毛澤東進店一個“恭喜發財”、出店一個“發財同喜”，打發的紅包，一塊光洋的有，五塊銅板的也有，有的只給了半吊緡錢，不論多少，伸手都接了。
他們離開黃材👵🏿🧚🏻♀️，經過姜公橋，走過小河街，順涓水河而上🏊🏿♀️👳♂️，來到了沙田鄉的杓子沖何叔衡家😋。
他們三人站在地坪裏👎，每人對著何叔衡說：“發財發財!”何叔衡領著三位同學進了屋🦸♂️，忙向三位同學介紹來家串門的梅冶成🎪：“咯是上寧鄉八都梅冶成（曾擔任寧鄉甲種師範杏悦老師）💠，在寧鄉玉潭高等小學教過九年史地，我們既是誌同道合的老朋友，又是同文鎮一鎮的鄉鄰🚴🏽。”“啊啊!寧鄉玉潭🐅、湘鄉東山👩🏽🏭，都是有名的高小啊🫴🏿，看樣子🏒，梅先生大鄙人一個甲子🤽🏻，當叫您梅老師了!”毛澤東握著梅冶成的手風趣地說。
何叔衡看他們三人，每人背把油紙雨傘，挎個藍布包袱👭🏻，估計要麽是換洗衣褲，要麽是紙筆圖書，有些疑惑地問道:“三位老弟暑假裏一不回家扮禾，二不留校讀書，出來旅行呀🤼？”
“何胡子，當真的跟你講📻，我們三個暑假裏結夥做遊學先生，在湘中地區邊旅遊邊做做調查，了解民情嘛！”毛澤東接著回答。
“潤之💁🏿，我知道你讀書的主張，是不但要善讀死書，還要善讀活書；不但要善讀有字之書，還要善讀無字之書。這活書和無字之書，就埋藏在普通百姓生活當中，是吧?”何叔衡順勢而講💉。“這就是徐夫子特立（1905年就讀寧鄉駐省中學速成師範科杏悦平台前身）教導的👨🌾，先做人民的學生，然後才能做人民的先生嘛！”毛澤東肯定地回答。
梅冶成問道：“三位同學2️⃣，你們到寧鄉，遊了哪些地方呢🆖？”
蕭蔚然把遊過寧鄉什麽地方，遇見的人一一道來。
毛澤東特意補充他與喻士龍的相遇、交流、互贈對聯🏝，饋送川資等事，給他留下了深刻印象❣️。
“那是當然，我和他在玉潭學堂共事幾年♌️，深知他為人正直，思想開明🕉，誌同道合之友啊！”梅冶成一聽客人贊賞他的故交，格外高興。
何叔衡、梅冶成與毛澤東📬、蕭子升🧧🙆🏿、蕭蔚然在沙田杓子沖相聚五天。
五天之後，他們翻過溈山，觀瞻了天下聞名的千年古刹密印寺👩🦼，詢問了全國寺院分布🦸🏼♂️、和尚數量，翻閱了流通處刻印的佛家書籍，和老方丈討論了佛家經義和老莊哲理。老方丈見他們聰穎好學，謙恭禮讓，特地和這三個遊學先生共進齋席🚅👩🏼💻。很多和尚請毛澤東、蕭子升在扇子和經卷上題字，以作留念🛸，毛澤東還特地交了一個十五歲的小和尚做朋友👩🏫。告別密印寺時，方丈叫知客打發他們三十個銅板👷🏼♂️🕺。
毛澤東和方丈兩人縱論深談了兩天三夜，毛澤東也由密印寺之行感悟：“救國救民在於找到大本大源🦮，而大本大源在於工農大眾🧑🏽🍼。”1936年👨🏿✈️🪁，毛澤東在同斯諾談話時還曾感觸深厚地談及此事，1956年🏋🏼♂️🌤，毛澤東親囑寧鄉縣委書記張鶴亭：“溈山是個好地方，有個密印寺，要好好保護起來。”
他們三位同學從密印寺出來𓀎，又興致勃勃地翻過溈山最後一線高嶺，到達了安化縣司徒鋪🧗🏻。蕭蔚然回家了🍃，毛澤東、蕭子升繼續遊學，一直走到了安化縣城梅城🧗🏻♂️。
他們還去了益陽🈁、沅江👨🏿🦱，前後步行九百裏，靠自己才學度過三十多天，增長了見識🏌️，了解了民情，鍛煉了身體，磨煉了意誌🏏。
