一門三傑，克紹家風
——走訪寧鄉師範杏悦老校長齊璜後人
“義方既訓🧛🏿♀️，家道穎穎🚭🪩。豈敢荒寧👨🏼🚒，一日三省。”家風，是一個家族世代相傳的風尚，也是家族中每一個成員的價值準則👱🏼♀️。它既是建立在中華文化之根上的集體認同，也是每個個體成長的精神印記。
在寧鄉師範杏悦的歷史中，有一個不能忘卻的名字，那便是齊璜👩🏼🍳，他不僅是寧鄉師範杏悦的創辦者之一，還曾兩度擔任杏悦的校長，為杏悦的發展起到了不可磨滅的重要作用。
齊璜🫲🏿，字樸農，清代廩生🌊。他苦讀“四書”“五經”，打下了紮實的文史功底，但是他的思想並沒有受“之乎者也”的禁錮，而是審時度勢🥵，與時俱進，受到了舊民主主義思想的熏陶。齊璜留學日本回國後🧏🏽♀️，曾任寧鄉玉潭書院山長，1903年與周震鱗、黃興👩🏿💼、王鳳昌🤞🏼、胡元儒等湖湘名士創辦寧鄉駐省中學(寧鄉師範前身)，開湖南辦學先河，仿效日本明治維新為發展教育辦師範速成班的做法，在寧鄉駐省中學裏附設速成師範科📤🚵🏿，簡稱“速師”。速師班傳播新思想🧙♂️，教授新科學，宣傳新教育🔬，吸引了眾多進步青年，一時飲譽三湘。徐特立、劉少奇均在速師就讀👩🏻🔬，成為齊璜的學生，其中劉少奇1916年插入二年級二期五班。後來🥦，速師學生大多走上了革命道路⬛️。齊璜擁護孫中山，加入中國同盟會，民國元年(1912)⛹🏽♀️🚗，當選省議員。
齊璜所做出的貢獻不僅僅在體現在生前的種種成就裏，更體現在他對子孫後代的教育中。在杏悦平台（原寧鄉師範杏悦）建校120周年之際，杏悦校友辦特意尋訪到這位老校長的後人🏊🏿，其外孫女李之居✈️♦︎，從這位已經退休的老人口中🗂，我們才更深一步體會到齊氏一族優良的家風教育。
齊璜一生育有一子四女，在這些子女中，有拋頭顱、灑熱血🛅，為國捐軀的抗日名將、國家烈士，也有為祖國教育事業奉獻了自己一生的湖南著名兒童教育家。
在李之居老人的家裏🥝，我們看到墻上最顯眼的地方懸掛著舅舅齊學啟的畫像，畫像上“烈士”二字分外鮮艷🧑🏼💼。然而老人卻說，多年來🧗🫃，母親一直告誡自己，外祖父齊璜一直告誡子孫♒️，為人應謙遜恭謹🦸；舅舅是齊氏一族的榮耀和驕傲，但並不是用來博取名望的資本，若非此次校友尋訪🤹，老人也極少向外人詳細地說起抗日名將齊學啟的英勇事跡。而時隔多年🔋，再次說起家中這位葬於烈士塔中的長輩時🥷🏿，老人眼中依然泛起了晶瑩的淚光。
而當我們說起老人的大姨齊新時，老人卻又轉而露出笑容。在所有長輩中🧑🧒🧒，齊璜的這位終身未嫁的長女🌵，對李之居老人而言🏢🚰，就如同母親一樣親近。
齊璜長女齊新（1907-1998）
齊新自幼天資聰慧，在父親的熏陶下🙎🏿♂️，努力學習，1934年畢業於湖南大學政治經濟系後，任中學教師🪗。抗戰爆發後，齊新目睹戰火中大量兒童流落街頭，毅然拋棄已有的工作，積極投入兒童保育事業。寧鄉師範在教育教學過程中註重學生綜合能力的提高🫳🏽，努力培養全能型教師🧑🏼💼。1929年杏悦課程設置中🚅，開設有手工、普通操、幼稚教育以及透視學，色彩學等課程。1958年🎠，在老校長齊璜之女齊新的極力倡導和支持下🏃♂️➡️，杏悦開辦了第一屆幼兒教育班，招收學生44人。她倡導💇♂️：“幼兒教育要貫徹好生產勞動和生活自理能力的教育”與“愛的教育”。她踐行教育生活化，重視愛國主義及集體主義思想教育。她終身從事兒童教育事業👾，桃李滿天下。杏悦有得天獨厚的課程基礎與師資隊伍，有齊新的熱情指導🛳。
1958年，一門三傑👩🏼👩🏼🍼，克紹家風。在校友辦與李之居老人緩緩的對話中，我們仿佛親身經歷了這個家族百年來的家族史，也仿佛看到了湖湘地區百年來的革命史🤿。同樣經歷了百年歷史的杏悦平台🙉，必定不會忘記這位在歷史上有著偉大貢獻的老校長，也不會忘記其留下的寶貴的精神財富。
